Слайд 2
Объект исследования: деятельностный подход в условиях современного образования.
Слайд 3
Предмет исследования: электронная рабочая тетрадь как дидактическое средство,
направленное на реализацию деятельностного подхода.
Слайд 4
Цель исследования: теоретически обосновать использование электронной рабочей тетради
как способ осуществления технологии деятельностного подхода при обучении информатике.
Слайд 5
Гипотеза исследования: предполагаем, что использование деятельностного подхода на
основе применения электронной рабочей тетради при обучении информатике способствует
повышению мотивации обучения и самооценки обучающихся.
Слайд 6
Задачи исследования:
Изучить и проанализировать педагогическую и методическую литературу
по теме исследования;
Выявить особенности деятельностного подхода при обучении информатике;
Определить
и описать способы и приёмы использования электронной рабочей тетради.
Слайд 7
Педагогическая технология - совокупность, специальный набор форм,
методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, системно используемых
в образовательном процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок.
Слайд 8
Деятельностный подход – процесс деятельности человека, направленный на
становление его создания и его личности в целом.
Слайд 9
Деятельностный подход основан на информационно–развивающем методе Х.Ж. Ганеева
и деятельностном методе Л.Г. Петерсон.
Слайд 10
Информационно-развивающий метод Х.Ж. Ганеева основан на следующих принципах:
Диалектического
единства эмпирического и теоретического уровней познания;
Высокий научно-теоретический уровень изложения
учебного материала;
Обучение на основе умственных действий адекватных содержанию обучения;
Перенос центров тяжести с обучения отдельных факторов на усвоение общих знаний;
Осуществление, где возможно, опережающего обучения;
Обучение большими блоками;
Исследовательский характер учебной деятельности;
Высокий темп обучения;
Общение учителя и учащихся на основе общего целеполагания.
Слайд 11
Деятельностный метод Л.Г. Петерсон основан на следующих
принципах:
Принцип деятельности;
Принцип непрерывности;
Принцип целостного представления о мире;
Принцип психологической комфортности;
Принцип
вариативности;
Принцип творчества.
Слайд 12
Рабочая тетрадь — разновидность учебного пособия с заданиями для самостоятельной
работы в ней учащегося, помогающей ему усваивать учебный предмет.
Слайд 13
Рабочие тетради должны отвечать следующим требованиям:
Полнота
— наличие задач на освоение всех изучаемых понятий, фактов,
формирование приемов творческой деятельности;
Связность всех блоков информации на листах рабочей тетради;
Целевая достаточность — достаточно задач закрепления методов решения, если они обладают свойством переноса на другие задачи;
Психологическая комфортность обучаемых при работе с рабочей тетрадью. Учащиеся имеют возможность заниматься самообразованием в индивидуальном темпе, проводить самоконтроль.
Слайд 14
Функции электронной рабочей тетради в учебном процессе:
Обучающая предполагается
формирование у учащихся необходимых знаний и умений;
Развивающая. Рабочая тетрадь
способствует развитию устойчивому вниманию на уроке.
Воспитывающая. Воспитание аккуратности в ведении конспекта;
Формирующая. Рабочая тетрадь формирует у обучаемых навыки самоконтроля
Рациональнальная организация учебного времени и учебной работы обучаемых..
Контролирующая. Рабочая тетрадь может быть использования для контроля знаний и умений учащихся
Слайд 15
Электронная рабочая тетрадь призвана быть дополнением к основному
учебному материалу. Поэтому она не заменит школьный учебник. Это
дидактический материал к нему.
Рабочая тетрадь разрабатывается в полном соответствии с современными школьными программами.
Слайд 16
Использование электронных учебных пособий в образовательном процессе позволяет:
Более
углубленно изучить материал;
Ознакомиться более подробно с интересующими или
трудными темами;
Наглядно продемонстрировать теоретическую информацию.