Презентация на тему Интегрированный урок по информатике и русскому языку по теме Что есть число?

из указанных слов можно записать словами и цифрами?
Сорок =

40 рублей
Миллионный = 1 000 000 житель

основная функция которой обозначить количество предметов или порядок их

при счете?

с туземцем?

лава

(алфавит)

100-свернутый пальмовый лист,
1000-цветок лотоса.
Все остальные числа составлялись

из ключевых знаков при помощи операции сложения.
Соедините знак со значением и изобразите число 3254.

примеры с римскими цифрами:

VII - V = XI
IX

- V = VI
VI - IX = III
VII - III = IX

Эти примеры решены неверно. Перенесите только по одной спичке чтобы решение стало правильным.

а и ч о я (двоичная)

н а т о

и ч р я (троичная)

д е т и ч с я н а я (десятичная)

с к а я р и м (римская)

один ответ)

Плоха та мышка, которая одну кнопку имеет
(Плоха та

мышка, которая одну норку имеет)

Два раза подумай, один раз удали
(Семь раз отмерь, один раз отрежь)

Наудалял с три Корзины
(Наврал с три короба)

над водой,
Высился лотоса цвет.
Он рос одиноко и ветер волной
Нагнул

его в сторону – и уж нет
Цветка над водой.
Его нашла рыбака рука
В двух футах от места, где рос.
Сколь озера здесь вода глубока?
Тебе предложу я вопрос.

от других частей речи со значением числа?
2. Легко

ли договориться о цене с прапрадедом, а с туземцем?
3. Почему мы используем десятичную систему счисления? Зачем нужен ноль?
4. Какие числительные часто употребляются в произведениям УНТ и почему?
5. Где применяются различные системы счисления? Употребление числительных в речи.