Презентация на тему Работа на интернет-сайтах как средство изучения информационного обеспечения перевозочного процесса

индивидуальной заинтересованности студентов в приобретении необходимых знаний, умений, навыков

выбранной профессии. Инновационные технологии в образовании позволяют регулировать обучение, направляя его в нужное русло.

одна из отраслей, где все активнее применяются ИТ и

навигационные системы. Уже стало обыденным использование камер слежения на дорогах, навигаторов в транспортных средствах, яндекс - такси, яндек – карты и многое другое. Для повышения качества предоставляемых услуг используются современные средства спутниковой связи, интернет.

23.02.01 «Организация перевозок и управление на автотранспорте», МДК 01.02

«Информационное обеспечение перевозочного процесса» обучающийся должен:
знать:
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
уметь:
- использовать программное обеспечение для решения транспортных задач;
- применять компьютерные средства.
Обладать компетенциями:
ПК 1.1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками.
ОК 5. Использовать ИКТ в профессиональной деятельности.

использования ИКТ сети интернет.
Использование интернета при организации грузовых

перевозок на автотранспорте позволяет работать с Автотрансинфо – ati.su одним из популярных и проверенных сайтов по грузоперевозкам.  
Это профессиональный инструмент для всех участников рынка грузоперевозок.  Автотрансинфо - обширная, обновляемая в режиме реального времени, база грузов и машин, мощный и гибкий их поиск.  Бесплатное размещение грузов и машин, сервис расчета расстояний и расхода топлива. 

и заявок на транспортировку грузов.
Работа студентов включает:
1.Поиск грузов

в нужном месте.
2.Поиск грузов по нескольким направлениям.
3. Поиск грузов в попутном направлении в «эллипсе».
4. Создание выгодной поездки - цепочки грузов.
5. Установка фильтров и сортировка поиска.
6. Поиск машины по заданным параметрам.
7. Расчет расстояния, расхода топлива, стоимости маршрута.

имеет удобный интерфейс. Обучающиеся просматривают: маршрут, время

в пути, расстояние на маршруте, расход топлива и его стоимости, дороги: платные, бесплатные с Платоном (рис.1). Студенты изучают подробный маршрут и выбирают максимальное увеличение пути и минимальное расстояние перевозки, исключая слишком длинные или короткие маршруты.

близлежащих городах на маршруте студенты осуществляют поиск грузов «в

эллипсе». Такой вариант поиска поможет найти грузы не только в точно указанных пунктах загрузки и разгрузки, но и в попутном направлении из городов между пунктами маршрута. На практических занятиях обучающиеся создают маршруты с помощью цепочек грузов. Не нужно вручную искать каждый груз, сайт автоматически находит подходящие грузы и составляет из них маршрут.

работы в интерактивных картах наземного общественного транспорта осуществляется на

сайте bus glonass 46. ru, которые активизируются в Курске. Сайт разделен на две части. Левая часть изображена в виде списка для выбранного вида транспорта. Меню: маршруты – остановки - транспорт.

появляется список с номерами маршрутов. Зеленый цвет напротив номера

маршрута означает, что транспортные средства находятся на маршруте. Предусмотрены функции: показ маршрута и остановок. Выбранный маршрут отображается в правой части с указанием номера маршрута и остановок, количества транспортных средств на линии, их номеров, при увеличении масштаба можно увидеть направление движения транспортного средства и его передвижение в реальном времени.

расписание общественного транспорта, выбирают нужный маршрут, просматривают остановки.

контролировать перевозки, используя информационные cистемы, развернутых не только

в рамках автоматизированной системы управления предприятий– перевозчиков. Наиболее перспективным является использование возможностей сети интернет сервис Яндекс- карты предоставляющих широкий спектр возможностей для автомобилистов и организации перевозочного процесса.

в электронных Яндекс – картах. Это режимы просмотра (схема,

спутник, гибрид), изменяют масштаб, перемещаются по карте, используют инструменты (слои, линейка, маршрут, панорамы, печать).

в реальном режиме времени с помощью инструмента «пробки», позволяющим

отображать информацию о количестве баллов пробок и карту с учетом загруженности дорог разными цветами. На интересующем нас участке дороги можно узнать скорость движения в реальном режиме времени. На карте подсвечиваются улицы, на которых возникли пробки, и направление затрудненного движения, имеется информационное окно, в котором можно получить дополнительную информацию.

между заданными точками. Осуществлют:
Выбор вариант маршрута 
Просмотр маршрутного листа.
Изменить направление

движения по маршруту.
Обучающиеся выполняют следующие задания: уточнение маршрута, выбор типа маршрута (автомобильный или на общественном транспорте).

справочник) похожим на Яндекс-карты только в масштабах города. Обучающиеся

работают с картографической информацией по любому региону в стандартизированных форматах, используют различные функции поиска: общий поиск, адресный, по базе, по закладке и координатам.

процесса, позволяющие студентам более результативно изучать информационное обеспечение перевозочного

процесса, осваиваемой профессии «Организация перевозок и управление на автотранспорте».