Презентация на тему ПРИЗЕНТАЦИЯ пректа по экологическому воспитанию Времена года 2017 год презентация по информатике

эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в

разное время года. Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.
Задачи проекта:
познакомить детей с сезонными изменениями природы, с цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года;
научить детей отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные способы и средства изображения;
познакомить с нетрадиционными техниками рисования: печать листьями, кляксография, цветной и черно-белый гратаж, , скатывание бумаги и др.;
формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;
Участники проекта: воспитатели группы, дети старшей группы , музыкальный руководитель, родители.
Результат: презентация проекта в форме развлечения.

Методы реализации проекта:
темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей

и родителей к теме проекта.
Составление плана проекта.
Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.
Обсуждение проекта с воспитателем, музыкальным руководителем.
Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
Презентация проекта.

Ожидаемые результаты планирующиеся в ходе реализации проекта:


Тематические выставки детских работ: “Осень золотая”, “ Портрет весны!», «Ах-лето!», «Зимушка-зима».
Поделки: «Дары – осени», «Необычная елочка».
Изготовление альбома совместно с родителями “Времена года”.
Презентация выставки детских рисунков “Шедевры живописи глазами детей”.
Активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей.
Повышение психолого-педагогической культуры родителей.

альбомов, картин, иллюстраций; выставки детских работ по проекту «Времена

года»; дидактические игры по проекту «Времена года»; экскурсия на участок детского сада; заучивание стихов, пословиц, поговорок; творческая речевая деятельность; утренники, развлечения; конкурсы; театрализованная деятельность; сочинение рассказов и сказок; создание мини-проектов; видеопрасмотр.
Наглядная пропаганда; беседы и консультации; анкетирование; дни открытых дверей; круглый стол; конкурсы.
Перспективный план долгосрочного проект «Времена года»

рисует красками”, рассматривание иллюстраций художников: И. Шишкина, И. Левитана.
Цель: развивать эстетическое восприятие

детей, формировать навыки эстетических контактов с произведениями искусства.
2.Чтение художественной литературы, стихов, загадок, примет. Заучивание стихотворений: “Осень” К.Д. Бальмонта.Дидактические игры: “Времена года”, “Когда это бывает”, “Сложи картинку”, “Такой листик, лети ко мне”.Цель: формировать у детей смекалку, сообразительность.
3. Прослушивание аудиозаписи А. Вивальди “Осень” из цикла “Времена года”.
4. Рассматривание гербария.
Цель: закрепить в памяти детей названия деревьев.
Дидактические игры: “С какого дерева листок”, “Не ошибись”, “К дереву беги”.
5.Занятия по изобразительному искусству по теме “Осень золотая”.
“Волшебные краски осени”. Цель: познакомить с техникой печатания листьями.– “Грибочки в лукошке”.
6.Музыкальное развлечение “Праздник осени”.
Цель: закрепить знания о сезонных изменениях, происходящих в природе осенью; создать эмоциональный настрой.Взаимодействие с семьей:
Привлечь родителей к изготовлению костюмов к развлечению.
Сделать альбомы на тему: «Осень».
Выполнение поделок из природного материала.

Декабрь–февраль. 1.Экскурсия по зимнему участку. Цель: научить детей видеть красоту и мощь природы. Обратить внимание на тихую грусть “засыпания” природы с наступлением зимы. 2.Знакомство с искусством – рассматривание “зимних” пейзажей. Выставки-загадки. Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе.Игра “Времена года”, “Узнай по описанию”.Цель: развивать внимание, сообразительность. Рассказ-загадка о разных предметах и явлениях природы. 3.Рассматривание репродукций картин по теме “Зима”: К.Юона “Русская зима». Цель: обратить внимание детей, какими выразительными средствами пользовались художники для более яркой передачи зимнего пейзажа. Искусст. 4. Прослушивание аудиозаписи. П.Чайковский “Декабрь. Стихи, пословицы, поговорки, приметы о зиме.Цель: учить детей понимать смысл пословиц и народных примет, помочь в придумывании своих. 5. Заучивание стихотворений: И. Суриков “Зима”, А. Федоров “Мороз”, Л. Толстой “Декабрь”. 6. Занятия по изобразительному искусству по теме “Волшебница-зима”. – “Мои волшебные снежинки”. Цель: упражнять в рисовании (свеча и акварель). Взаимодействие с семьей: Привлечь родителей к оформлению альбомов на тему: «Зима». Разучивание стихов с детьми о зиме.  

изменений в природе весной, летом, зимой, осенью по существенным

признакам.
2. Приметы, пословицы, поговорки, стихи о весне. Разучивание стихов Ф. Тютчев “Весна”, “Весенние воды”, С. Есенин “Черемуха”, А.Майков “В мае”.
Цель: развивать связную речь, память; продолжать учить детей понимать смысл пословиц, поговорок.
3. Рассматривание фотографий, открыток о весне.
Цель: показать детям, как фотографы передавали неповторимость, очарование этого времени года.
4. Беседа на тему “Весна”.Цель: побуждать детей к составлению рассказа об этом времени года; формировать у детей эстетическое отношение к природе.
5. Прослушивание русской народной песни “Кулик – весна”.
6. Занятия по изобразительному искусству “Ветка с первыми листочками”.
Цель: совершенствовать умения и навыки в изобразительных техниках, развивать чувство композиции.
Взаимодействие с семьей:
Изготовление информационного стенда для родителей.
Привлечь родителей к подбору бросового и природного материала.
 

песен о лете.
2. Беседа “Как я отдыхал летом”. Цель: побуждать детей

к составлению рассказа о своем отдыхе; учить отбирать нужные приметы лета.
3. Изготовление картин о лете из природного и бросового материала.Цель: развивать художественный вкус, воображение.
4. Занятия по изобразительному искусству “Летнее настроение”. Цель: познакомить с новой техникой рисования мыльными пузырями, кляксографией.
Слушание музыки: А. Вивальди “Времена года”.
5. Лето в народном календаре.Цель: знакомить детей с народными приметами.
Дидактические игры: “Отвечай быстро”, “Укрась слово”, “Кузовок”, “Испорченный телефон”.
6. Развлечение “Круглый год”.Цель: закрепить знания о сезонных изменениях.
7. Презентация для детей «Времена года».
 Взаимодействие с семьей:
Посещение леса, пруда «Торфянки».
Изготовление атрибутов, костюмов к развлечению “Круглый год”.