Презентация на тему Как можно трактовать понятие “мультимедиа с точки зрения технологий, аппаратных и программных средств? Какие предпосылки привели к усилению использования мультимедийных технологий в образовании? Перечислите достоинства и недостатки мультимедийных техноло

объединяет в себе как традиционную, статическую, визуальную информацию (текст, графику),

так и динамическую (речь, музыку, видеофрагменты, анимацию).

ПРОГРАММНЫЕ
Средства


АППАРАТНЫЕ
Средства

обучающих средств (ТСО) и дидактических средств обучения — носителей

информации.
Структуру мультимедийной технологии образует совокупность интерактивных видео технологий, компьютерных технологий и технологий дистанционного обучения.

Дистанционная технология

ТВ-технологии

Кейс-технология

Сетевые технологии

учащимся учебно-методических материалов и организации регулярных консультаций у преподавателей-компьютеров.

Дистанционная технология обучения представляет собой совокупность методов, форм (модели преподавания) и программно-технических средств обучения и администрирования учебных процедур, обеспечивающих проведение учебного процесса на расстоянии (технологической платформы обучения).

Сетевые технологии. Сетевые технологии, использующие телекоммуникационные сети для обеспечения учащихся учебно-методическим материалом и взаимодействия с различной степенью интерактивности между преподавателем и учащимся.

Кейс-технология. Кейс-технология основывается на использовании наборов (кейсов) текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных учебно-методических материалов и их рассылке для самостоятельного изучения учащимся при организации регулярных консультаций у преподавателей-компьютеров.

аппаратная поддержка:
- аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи для перевода аналоговых

аудио и видео сигналов в цифровой эквивалент и обратно;
- видеопроцессоры для преобразования обычных телевизионных сигналов к виду, воспроизводимому дисплеем;
- декодеры для взаимного преобразования телевизионных стандартов;
- специальные интегральные схемы для сжатия данных в файлы допустимых размеров и так далее.

- энциклопедии, интерактивные курсы обучения по всевозможным предметам, игры и развлечения, работа с Интернет, тренажёры, средства торговой рекламы, электронные презентации и др.)

Прикладная сторона

создания и редактирования звуковой информации
Специализированная сторона

образования,
введение и развитие новых специализированных учебных дисциплин и

направлений обучения, связанных с информатикой и информационными технологиями,
внесение изменений в системы обучения большинству традиционных школьных дисциплин, не связанных с информатикой,
повышение эффективности обучения в школе за счет его индивидуализации и дифференциации

и общения,
индивидуализм, трудность перехода от знаковой формы представления

знания на страницах учебника или экране дисплея к системе практических действий, имеющих логику, отличную от логики организации системы знаков.