Презентация на тему Изучение вопрос социальной информатики в школьном курсе

предметной области «Информатика»; роль и место в ней социальной

информатики;
содержательный анализ понятий: информатизация общества, информационные ресурсы и информационный потенциал общества, информационный рынок, информационная свобода, информационная преступность, информационные войны и др.;
анализ нормативно-правовой базы, обеспечивающей защиту информации;
психофизиология информационной деятельности;
специфика изучения темы в классах социально-экономического профиля;
основные подходы к построению элективных курсов на примере социальной информатики;
методический анализ Интернет-ресурсов, рекомендуемых для организации самостоятельной работы учащихся;
формирование навыков сетевого взаимодействия учащихся: специфика проведения дистанционного обсуждения Интернет-ресурсов по данной проблематике, особенности моделирования форумов;
специфика организации проектно-исследовательской деятельности школьников с использованием средств информационно-коммуникационных технологий по данной теме.

движения информации в обществе. Раздел информатики, представляющий новую междисциплинарную

область научных исследований.

полное системное представление об информационном характере развития современного общества,

а также о возникающих при этом информационных, психологических и социально-экономических проблемах и методах их решения.

интеллект и знания – это средство и продукт производства,

что, в свою очередь приведет к увеличению доли умственного труда.
Материально-технической основой информационного общества станут различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи

Общая характеристика и основные проблемы информационного общества

производство информационного, а не материального продукта
Информационное общество – общество,

в котором большинство трудовых ресурсов заняты производством, хранением, переработкой, продажей и обменом информацией.

Общая характеристика и основные проблемы информационного общества

стране быстро развивается новое научное направление, которое получило название

социальная информатика. В настоящее время её можно рассматривать как самостоятельное направление фундаментальных и прикладных исследований в области информатики, которая, в свою очередь, должна рассматриваться как фундаментальная общенаучная дисциплина.

Структура предметной области «Информатика»; роль и место в ней социальной информатики

ней социальной информатики

являются процессы информатизации общества, а также их воздействие на

социальные процессы, в том числе - на развитие и положение человека в обществе, на изменение социальных структур общества под влиянием информатизации.

Структура предметной области «Информатика»; роль и место в ней социальной информатики

создания оптимальный условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации

прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Содержательный анализ понятий: информатизация общества

недавнего времени термин «компьютеризация». При внешней похожести этих понятий

они имеют существенное различие.

Содержательный анализ понятий: информатизация общества

и развитию технической базы – компьютеров, обеспечивающих оперативное получение

результатов переработки информации и ее накопление.
При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и оперативного знания во всех видах человеческой деятельности.

Содержательный анализ понятий: информатизация общества

общества являются информационные ресурсы.
Со временем значимость информационных

ресурсов возрастает; одно из свидетельств этого заключается в том, что они становятся товаром, совокупная стоимость которого на рынке сопоставима со стоимостью традиционных.

Содержательный анализ понятий: информационные ресурсы

только умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий, но также и

соблюдение правовых норм в своей информационной деятельности.

Содержательный анализ понятий: информационная культура

Информационная культура

документы или массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах,

фондах, банках данных, других информационных системах).

Содержательный анализ понятий: информационные ресурсы

Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации», принятый Государственной Думой 25 января 1995 года

традиционными.
Однако между информационными ресурсами и всякими иными существует одно

важнейшее различие: всякий ресурс, кроме информационного, после использования исчезает.

Содержательный анализ понятий: информационные ресурсы

ресурсы
Отраслевой принцип (по виду науки, промышленности, социальной сферы

и т.п., к чему относится информация);
Форму представления (по виду носителей, степени формализованности, наличию дополнительного описания и пр.

условий, позволяющих активизировать и эффективно использовать информационные ресурсы.
Содержательный анализ

понятий: информационный потенциал общества

- система экономических, правовых и организационных отношений в обществе,

которая обеспечит торговлю средствами информационной техники, информационными технологиями, информационными продуктами, а также представление на коммерческой основе информационных услуг пользователям.

Развитие компьютерных информационных технологий способствует формированию рынка информационных ресурсов.
Товар – информационные продукты и услуги.
Как и на всяком рынке, на рынке информационных товаров и услуг есть свои поставщики(продавцы) и потребители (покупатели).

создаются и хранятся базы данных;
Службы связи и телекоммуникации;

Бытовые службы;
Специализированные коммерческие фирмы, занимающиеся куплей-продажей информацией (рекламные агентства);
Неспециализированные фирмы, выпускающие «обычные» товары и в качестве дополнительной услуги – информацию о них;
Консалтинговые фирмы;
Биржи;
Частные лица (программисты) и пр.

Поставщики – как правило, это производитель информации или ее собственники.

для его жизни, профессиональной деятельности и развития информацию, а

также выражать свою точку зрения по поводу тех или иных природных или общественных явлений, передавать информацию другим людям, т.е. распространять ее в обществе.

Содержательный анализ понятий: информационная свобода

общества, нарушающие установленные законом права личности, организаций или государства

и наносящие им моральный или материальный ущерб.

Содержательный анализ понятий: информационная преступность

воздействия систем друг на друга с целью получения определенного

выигрыша в материальной, военной, политической или же идеологической сферах.

Содержательный анализ понятий:
информационная война

действия
С ограниченными функциональными возможностями
Анализ нормативно-правовой базы, обеспечивающей защиту информации

правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз

данных» – 1992 г.
Знак охраны авторского права:
©Корпорация Microsoft, 1993-1997
Закон РФ «Об электронной подписи» - 2002 г.

авторизации и идентификации пользователей
Права доступа к папкам и файлам

Аппаратный барьер между Интернетом компьютером - брандмауэр (firewall – межсетевой экран)

Анализ нормативно-правовой базы,
обеспечивающей защиту информации

также и осуществление авторских и имущественных прав на интеллектуальную

собственность,
каковым является программное обеспечение

Основные меры по защите от
компьютерных преступлений:

Анализ нормативно-правовой базы, обеспечивающей защиту информации;

пределы чувствительности и разрешающей способности органов чувств;
стереофоническое и стереоскопическое

восприятие.

социально-экономического профиля изучаются следующие вопросы темы:
Роль информации в современном

обществе и его структурах: экономической, социальной, культурной, образовательной.
Информационные ресурсы и каналы государства, общества, организации, их структура.
Образовательные информационные ресурсы.
Экономика информационной сферы.
Стоимостные характеристики информационной деятельности.
Информационная этика и право, информационная безопасность.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предотвращения.

менеджмента»;

«Компьютерные технологии в профессиональной деятельности экономиста»;

«Виртуальный магазин»;

«Информационный бизнес».

социальной информатики

Элективные курсы –

обязательные курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. В первую очередь - это занятия по выбору, позволяющие школьникам развить интерес к тому или иному предмету и определить свои профессиональные пристрастия.

социальной информатики

Специфика содержания элективных курсов по информатике определяется рядом

факторов:

Интенсивный характер межпредметных связей информатики с другими учебными предметами, широкое использование понятийного аппарата, методов и средств, присущих этой отрасли научного знания, при изучении практически всех предметов;
значение изучения информатики для формирования ключевых компетенций выпускника современной школы, приобретения образовательных достижений, востребованных на рынке труда;
исключительная роль изучения информатики в формировании современной научной картины мира, которая может сравниться по значимости в школьном образовании только с изучением физики;
интегрирующая роль информатики в содержании общего образования человека, позволяющая связать понятийный аппарат естественных, гуманитарных и филологических учебных дисциплин.

социальной информатики

«Социальная информатика»
Цель элективного курса: формирование информационной культуры учащихся.

Задачи курса:
Сформировать умения правильно ориентироваться в новой информационной реальности как в мире в целом, так и в России;
Сформировать представления о насущной необходимости овладения информационной культурой, без чего невозможно органичное включение в современную информационную среду и активное содействие её развитию;
Методологически подготовить к дальнейшему изучению, освоению и участию в разработке информационных технологий в соответствующей предметной области: социологии, психологии, экономике, социальной работе, журналистике, правовой сфере и других.

социальной информатики

«Социальная информатика»
Содержание курса
информатизация, информационное общество, информационная

культура;
социальная информатика о формировании информационного
общества;
путь человечества к информационному обществу;
экономика и структура труда в информационном обществе;
морально-этические и правовые основы информационного
общества, защита авторских прав;
электронный бизнес;
финансовые услуги в Интернете;
проблемы безопасности информационных систем, защиты
информации;
образование в информационном обществе;

учащихся

www.ronl.ru;
www.mgopu.ru;
www.sinf2000.narod.ru;
www.en.edu.ru;
www.school.edu.ru;
www.clyaksa.net.

учащихся

обсуждения Интернет-ресурсов по данной проблематике, особенности моделирования форумов;

информационно-коммуникационных технологий по данной теме.
Проект рассчитан на 6

уроков:

Выбор тем индивидуальных исследований учащихся. Определение формы представления результата. Обсуждение планов работы, возможных источников информации(1 урок).
Определение творческого названия проекта, составление основополагающего и проблемных вопросов(1 урок).
Поиск информации в сети Интернет, обработка информации, оформление результата работы в виде презентации. (3 урока).
Презентация результата своего труда.(1 урок)

информационно-коммуникационных технологий по данной теме.
Дидактические цели проекта:
формирование информационной

культуры учащихся, этических норм поведения в компьютерных сетях, уважительного отношения к авторским правам на информационные ресурсы;
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, коммуникационной компетентности;
подготовка к жизни в информационном обществе, социализация школьников.

и информационные технологии 10-11 класс. М., Бином. Лаборатория знаний,

2003.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 10 – 11 класс. М., Бином. Лаборатория знаний, 2002.
Информатика и ИКТ. Учебник. 11 кл. Базовый уровень / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008.