Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку информатики Исследование моделей (7 класс)

Заполните таблицу
Практикум «Исследование моделей»Урок №187 класс Заполните таблицу Вспомните, на какие этапы можно разделить процесс моделирования:Постановка задачиРазработка моделиКомпьютерный экспериментАнализ результатов ЗадачаИз Астаны в Караганды выехал автобус со скоростью 60 км/час. Одновременно из АстанаКарагандыМодель №2 Таблица Модель №3 Математическая модельV1 – скорость автобусаV2 – скорость маршрутного таксиS – Физкульт пауза    Задача 2.Через иллюминатор затонувшего корабля требуется вытащить сундук с драгоценностями. Даны некоторые Если          , то Домашнее задание§18 стр. 96 – 98Задания практические: 7, 8   
Слайды презентации

Слайд 2 Заполните таблицу

Заполните таблицу

Слайд 3 Вспомните, на какие этапы можно разделить процесс моделирования:
Постановка

Вспомните, на какие этапы можно разделить процесс моделирования:Постановка задачиРазработка моделиКомпьютерный экспериментАнализ результатов

задачи
Разработка модели
Компьютерный эксперимент
Анализ результатов


Слайд 4 Задача
Из Астаны в Караганды выехал автобус со скоростью

ЗадачаИз Астаны в Караганды выехал автобус со скоростью 60 км/час. Одновременно

60 км/час. Одновременно из Караганды в Астану выехало маршрутное

такси и движется со скоростью 90 км/час. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 217 км.

Астана

Караганды

Модель №1 Схема


Слайд 5 Астана
Караганды
Модель №2 Таблица

АстанаКарагандыМодель №2 Таблица

Слайд 6 Модель №3 Математическая модель

V1 – скорость автобуса
V2 –

Модель №3 Математическая модельV1 – скорость автобусаV2 – скорость маршрутного таксиS

скорость маршрутного такси
S – расстояние
T – время движения

T = S: (V1 + V2)

Слайд 7 Физкульт пауза

Физкульт пауза

Слайд 8    Задача 2.
Через иллюминатор затонувшего корабля требуется вытащить сундук

   Задача 2.Через иллюминатор затонувшего корабля требуется вытащить сундук с драгоценностями. Даны

с драгоценностями. Даны некоторые предположения о формах сундука и

окнах иллюминатора и исходные данные решения задачи.
Предположения: Иллюминатор имеет форму круга. Сундук имеет форму прямоугольного параллелепипеда.
Исходные данные: D - диаметр иллюминатора; x - длина сундука; y - ширина сундука; z - высота сундука.
Конечный результат: Сообщение: можно или нельзя вытащить. Результат объяснить.

Слайд 10 Если

Если     , то сундук можно вытащить, а

, то сундук можно вытащить, а если


, то нельзя.

Системный анализ условия задачи выявил связи между размером иллюминатора и размерами сундука, учитывая их формы. Полученная в результате анализа информация отобразилась в формулах и соотношениях между ними, так возникла математическая модель.
Математической моделью решения этой задачи являются следующие зависимости между исходными данными и результатом:


Слайд 11 Домашнее задание
§18 стр. 96 – 98
Задания практические: 7,

Домашнее задание§18 стр. 96 – 98Задания практические: 7, 8

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-informatiki-issledovanie-modeley-7-klass.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0