Презентация на тему по информатике Введение в информатику (7 класс)

понятие «вещество».
В разнообразии материальных объектов ученые пытались увидеть

некоторое единство, отыскать «первоматерию» - атомы вещества.
Эта идея развивалась от философии древней Греции до современной квантовой теории вещества. Казалось, что все в мире можно объяснить, описав его, как совокупность взаимодействующих материальных частиц.

понятием стала «энергия».
Физические, химические, биологические процессы стали рассматривать

с точки зрения передачи и преобразования энергии.

примерно, каждые 20 лет, в настоящее время он удваивается

в 5—6 лет и тенденция ускорения сохраняется.
Одной из важнейших проблем человечества наших дней является лавинообразный рост потока информации в любой отрасли жизнедеятельности.
Подсчитано, что современный специалист должен тратить около 80 % своего рабочего времени, чтобы уследить за всеми новыми работами в его области деятельности.

научная дисциплина – кибернетика (от греч. Искусство управления). Ее

основатель (1948) - американский математик Норберт Винер. Винер назвал кибернетикой науку об управлении и связи в живом организме и машине. В дальнейшем с помощью кибернетики стали описывать так же и социумы.
Центральным понятием в кибернетике является информация. Между элементами кибернетической систем, а также и между различными системами имеет место информационное взаимодействие (обмен сигналами, знаками, командами).
Кибернетика породила новый взгляд на природу – системно-информационный: вещество-энергия-информация. Из этих трех точек наука сумела построить бесконечно разнообразный мир.

была память, и информация от одного человека к другому

передавалась устно.
Этот способ передачи информации был ненадежен и подвержен большим искажениям, ввиду естественного свойства памяти утрачивать редко используемые данные.

которые необходимо было накапливать и передавать, росли, и человеческой

памяти стало не хватать — появилась письменность. Это великое изобретение было сделано шумерами около шести тысяч лет назад.
Оно позволило наряду с простыми записями счетов, векселей, рецептов записывать наблюдения за звездным небом, за погодой, за природой. Изменился смысл информационных сообщений. Появилась возможность обобщать, сопоставлять, переосмысливать ранее сохраненные сведения. Это же в свою очередь дало толчок развитию истории, литературы, точным наукам и в конечном итоге изменило общественную жизнь.
Изобретение письменности характеризует первую информационную революцию.

к увеличению числа людей, пользовавшихся ею, но письменные труды

одного человека могли быть достоянием небольшого окружения.
Возникшее противоречие было разрешено созданием печатного станка. Эта веха в истории цивилизации характеризуется как вторая информационная революция (началась в XVI в.).
Доступ к информации перестал быть делом отдельных лиц, появилась возможность многократно увеличить объем обмена информацией, что привело к большим изменениям в науке, культуре и общественной жизни.

с открытием электричества и появлением (в конце XIX в.)

на его основе новых средств коммуникации — телефона, телеграфа, радио.
Возможности накопления информации для тех времен стали поистине безграничными, а скорость обмена очень высокой.
К середине XX в. появились быстрые технологические процессы, управлять которыми человек не успевал. Проблема управления техническими объектами могла решаться только с помощью универсальных автоматов, собирающих, обрабатывающих данные и выдающих решение в форме управляющих команд.
Бурно развивавшаяся наука и промышленность привели к росту информационных ресурсов в геометрической прогрессии, что породило проблемы доступа к большим объемам информации.

революция. Пользователями информации стали миллионы людей. Появились дешевые компьютеры,

доступные миллионам пользователей. Компьютеры стали мультимедийными, т.е. они обрабатывают различные виды информации: звуковую, графическую, видео и др. Это, в свою очередь, дало толчок к широчайшему использованию компьютеров в различных областях науки, техники, производства, быта.
Средства связи получили повсеместное распространение, а компьютеры для совместного участия в информационном процессе соединяются в компьютерные сети. Появилась всемирная компьютерная сеть Интернет, услугами которой пользуется значительная часть населения планеты, оперативно получая и обмениваясь данными, т.е. формируется единое мировое информационное пространство.
В настоящее время круг людей, занимающихся обработкой информации, вырос до небывалых размеров, а скорость обмена стала просто фантастической, компьютеры применяются практически во всех областях жизни людей.

– это задача теоретической информатики и экономики (естественно).
Построение алгоритма прогноза

по этой модели – задача теоретической информатики.
Разработка компьютерной программы (комплекса программ) для прогноза риска – задача практической информатики.

исследования проблем других наук. Она помогает прокладывать и усиливать

междисциплинарные связи, исследовать проблемы различных наук с помощью своих идей, методов, технологий.
Благодаря информатике развиваются языки наук, происходит их взаимообогащение, следовательно, и сами науки развиваются.
Информатика также обогащается новыми идеями и приложениями вследствие этого процесса, развивает и индустриализирует процесс получения, хранения и использования знаний.
Информатика широко используется как в традиционных, естественнонаучных областях (физика, биология, экономика и др.), так и в гуманитарных – истории, лингвистике, психологии, социологии и др.