Слайд 2
ОПИСАНИЕ КУРСА
Курс «Дополнительные главы по информатике и ИКТ»
ориентирован на учащихся 11 классов, заинтересованных в углубленном изучении
информатики.
Актуальность курса состоит в том, что он дополняет и развивает школьный курс информатики, а также является информационной поддержкой выбранного профиля дальнейшего образования и ориентирован на удовлетворение любознательности школьника третьей ступени обучения, их аналитических и синтетических способностей, а также позволит увереннее выступать в олимпиадах различного уровня.
Предлагаемый курс содержит теоретический материал и задачи по разделам, которые обеспечат более осознанное восприятие учебного материала.
Слайд 3
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Местонахождение и юридический адрес – 167001,
Республика Коми, г. Сыктывкар, Октябрьский пр., д.59. Телефон/ факс
– 8(8212)31-21-08
e-mail – krfmli@minobr.rkomi.ru
Cайт – www.sfml.ru
Слайд 4
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования (ФГОС ООО) курс информатика входит в
предметную область «Математика и информатика».
Общеобразовательный курс информатики – один из основных предметов, способный дать обучающимся методологию приобретения знаний об окружающем мире и о себе, обеспечить эффективное развитие общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики, становление умений и навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития.
Слайд 5
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
В рамках курсов «Информатик и ИКТ» и
«Компьютерные технологии» обучающиеся знакомятся с прикладными программами офисного пакета,
основными понятиями, алгоритмами и основами программирования.
В рамках курса «Олимпиадные задачи по информатике» обучающиеся знакомятся с различными типами и структурами данных, изучают нестандартные алгоритмы решения задач и задачи, требующие нестандартного подхода к решению.
Слайд 6
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
В рамках курса обучающиеся:
изучают различные алгоритмы, исследуют
их эффективность, анализируют способы улучшения эффективности алгоритмов
работают в группах,
старшие оказывают помощь младшим в объяснении материала
решают задачи различных олимпиад и соревнований (самостоятельно, группой, с учителем-наставником)
Принимают участие в соревнованиях, проводимых лицеем и университетом для студентов и учащихся различных учебных заведений
Слайд 7
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Привитие интереса учащихся к информатике.
Отрабатывать навыки
нестандартных задач.
Развитие логического мышления, смекалки.
Развитие кругозора, мышления, исследовательских умений
учащихся и повышение их общей культуры.
Развитие у учащихся умений действовать как самостоятельно, так и в группе.
Формирование умений выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии, анализа и синтеза.
Развитие умений самостоятельно приобретать и применять на практике знания по разделам школьного курса информатики;
Слайд 8
В результате работы учащиеся должны знать:
основные способы решения
нестандартных задач;
основные понятия, правила, алгоритмы, методы.
Учащиеся должны уметь:
решать нестандартные
задачи, применяя изученные методы;
применять основные понятия, правила при решении логических задач;
создавать модели задач, применяя различные структуры данных конкретной программной среды;
