Презентация на тему Эссе к дебатам и к ЕГЭ

Содержание

2. Аргументированное эссе – один из видов исследовательской
3. вебинар
4. Клуб дебатов РГПУ им. А.И. Герцена и книги по дебатам
5. Книги по эссе по «Обществу»
6. Фильм в «Ютьюбе» по написанию эссе по ФГОС ООО https://www.youtube.com/watch?v=iKek5kVg5F0
7. Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В.Учим детей мыслить критически, СПб., 2003
9. Главный император-аргумент!Главное-самостоятельное творческое осмысление СВОЕЙ аргументации и
10. Царь № 1-критическое чтениеЗдесь предполагается прежде всего
11. Царь № 2-сравнительный анализ аргументацииПочему мы часто
12. Технология развития критического мышления на уроке и
13. Царь № 3-компетентность в эссе и экскурсиях-срочная
14. Критическое мышление везде и на экскурсиях и на дебатах
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Аргументированное эссе – один из видов исследовательской работы, позволяющий рассмотреть определенную проблему с разных точек зрения.Цель: научиться креативно выражать свою позицию

Эссе к дебатам и к ЕГЭ Наймарк Е.А.Победа в дебатах не может

Клуб дебатов РГПУ им. А.И. Герцена и книги по дебатам

Фильм в «Ютьюбе» по написанию эссе по ФГОС ООО https://www.youtube.com/watch?v=iKek5kVg5F0

Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В.Учим детей мыслить критически, СПб., 2003

Главный император-аргумент!Главное-самостоятельное творческое осмысление СВОЕЙ аргументации и системы примеров, умение «включить» читателей

Царь № 1-критическое чтениеЗдесь предполагается прежде всего поиск материалов по теме, их

Царь № 2-сравнительный анализ аргументацииПочему мы часто обходим закон? Потому что следовать

Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителяАвтор: Ирина Муштавинская

Царь № 3-компетентность в эссе и экскурсиях-срочная дессеминиация опыта!Коммуникативная компетентность — это

Критическое мышление везде и на экскурсиях и на дебатах

Слайды презентации

Слайд 2
Аргументированное эссе – один из видов исследовательской работы,

Аргументированное эссе – один из видов исследовательской работы, позволяющий рассмотреть определенную

позволяющий рассмотреть определенную проблему с разных точек зрения.
Цель: научиться

креативно выражать свою позицию

Слайд 3 вебинар

Слайд 4 Клуб дебатов РГПУ им. А.И. Герцена и книги

по дебатам

Слайд 5 Книги по эссе по «Обществу»

Слайд 6 Фильм в «Ютьюбе» по написанию эссе по ФГОС

ООО https://www.youtube.com/watch?v=iKek5kVg5F0

Слайд 7 Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В.
Учим детей мыслить

критически, СПб., 2003

Слайд 8

Слайд 9 Главный император-аргумент!
Главное-самостоятельное творческое осмысление СВОЕЙ аргументации и системы

Главный император-аргумент!Главное-самостоятельное творческое осмысление СВОЕЙ аргументации и системы примеров, умение «включить»

примеров, умение «включить» читателей в процесс, убедить в своей

справедливости, компетентности, умении решать проблемы.

Слайд 10 Царь № 1-критическое чтение
Здесь предполагается прежде всего поиск

Царь № 1-критическое чтениеЗдесь предполагается прежде всего поиск материалов по теме,

материалов по теме, их критическое прочтение, анализ и понимание

различных аспектов темы. Здесь необходимо сразу объяснить участникам команды, что «дебаты» - это вид деятельности, направленный на развитие умения критически мыслить - мыслить, что важно, самостоятельно Помимо того, как придумать ту или иную мысль, дебаты учат еще и тому, как ее изложить, доказать и убедить другого в своей правоте. Авторы книг могут ошибаться. Преподаватели ошибаются, ученые тоже. Чтобы понять ценность их мыслей, надо обдумать эти мысли самостоятельно. Чтение чьей-либо книги не означает, что читатель должен разделять позицию автора. У читателя могут возникнуть законные вопросы, например, а почему все будет именно так, как о том написано в этой книге. И апологеты автора должны уметь ответить на этот вопрос. Читая книги, надо искать в них не только формулировки мыслей автора и потом их повторять, а - прежде всего - искать его аргументацию, и ее критически оценивать. Для победы в дебатах, во многих американских и европейских клубах есть правило: «ЧИТАТЬ, ЧИТАТЬ и еще раз ЧИТАТЬ». Исходя из этого определяется круг чтения и просмотра аналитических и новостных телепередач – так называемые «рецепты для победы»

Слайд 11 Царь № 2-сравнительный анализ аргументации
Почему мы часто обходим

Царь № 2-сравнительный анализ аргументацииПочему мы часто обходим закон? Потому что

закон? Потому что следовать бюрократическому принципу и погубить жизнь

хуже, чем поступить творчески и порядочно

Слайд 12 Технология развития критического мышления на уроке и в

Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителяАвтор: Ирина

системе подготовки учителя
Автор: Ирина Муштавинская Языки: Русский, Издательство: КАРО Серия: Петербургский вектор внедрения ФГОС

ООО ISBN 978-5-9925-0903-8; 2013 г.

Учебно-методическое пособие

Слайд 13 Царь № 3-компетентность в эссе и экскурсиях-срочная дессеминиация

Царь № 3-компетентность в эссе и экскурсиях-срочная дессеминиация опыта!Коммуникативная компетентность —

опыта!
Коммуникативная компетентность — это владение сложными коммуникативными навыками и

умениями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, знание обычаев, традиций, этикета в сфере общения, соблюдение приличий, воспитанность, ориентация в коммуникативных средствах, пр.