Презентация на тему Формирование понятий

рассуждений и доказательств.(вставить слово)
Для изучения Земли используют ее уменьшенную

объекта.
- мысленное разделение

полученных в процессе анализа.
- мысленное соединение

или несущественным признакам.

от других.
Чаще всего выделяем существенные признаки и отвлекаемся

признаку, называют классом.

основными логическими приемами формирования понятий.

объекта?
Какой логический прием формирования понятий позволяет выделить существенные признаки

анализ

синтез

анализ

сравнение

анализ

синтез

3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни.

целое по его отдельным признакам. Ответы впишите в соответствующие

1. Выходили двенадцать молодцев, выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей. Кто эти молодцы?
2. Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.
3. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
4. Моря есть - плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя. Что это?
5. Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.
6. Круглый-круглый, сладкий-сладкий,
С полосатой кожей гладкой,
А разрежешь – посмотри:
Красный-красный он внутри.

М

Е

С

Я

Ц

Ы

М

А

Ш

И

Н

К

Н

И

Г

А

К

А

Р

Т

А

С

Н

Е

Г

А

Р

Б

З

У

А

ряда. Полученное ключевое слово - название логической операции, которой

1. Ромашка, ландыш, сирень, колокольчик
2. Щука, карась, окунь, рак
3. Рысь, медведь, тигр, кошка, лев
4. Саша, Коля, Маша, Лена, Егорова
5. Дряхлый, старый, изношенный, маленький, ветхий
6. Диван, кровать, шкаф, парта, тетрадь
7. Ухо, нога, нос, рот, глаз
8. Мяч, коньки, качели, клюшка
9. Змея, паук, ящерица, дерево, улитка

С

И

Р

Е

Н

Ь

Р

А

К

К

О

Ш

К

А

Е

Г

О

Р

О

В

А

М

А

Л

Е

Н

Ь

К

И

Й

Т

Е

Т

Р

А

Д

Ь

Н

О

Г

А

К

А

Ч

Е

Л

И

Д

Е

Р

Е

В

О

лица,
очень строгому закону подчиняются они.
До конца распутай