Презентация на тему Формирование устойчивого интереса учащихся к предмету Информатика

на уроке, т.к. в рамках сжимающегося объема учебного времени

уроков не достаточно, кроме уроков нужна система внеурочной работы по предмету.
Нетрадиционные формы уроков – это модернизация процесса обучения.
Соревнование способствует усилению работоспособности всех учащихся.

внеклассной работы я включаю вопросы, выходящие за рамки школьной

программы, но примыкающие к ней, при этом используются три вида внеклассной работы:
индивидуальная работа; 
групповая работа;
массовая работа.

1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо

от оценок по предмету.
2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность.
3. Стимулировать поисково-познавательную деятель-ность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет вообще ничего делать.
4. Научить работать в коллективе.
5. Сократить расстояние между учителем и учеником в общении.

Б. Пастернак
Одна

из тем кружковой работы – это создание презен-таций, которые все прочнее и прочнее входят в школьную жизнь. Сегодня каждый учи-тель, имеющий практические навыки владения информаци-онными технологиями, стремит-ся использовать их в своей работе, поэтому остро встал вопрос научить детей созда-вать презентации, которые бы учителя-предметники использо-вали на уроках. Это способс-твует повышению эффектив-ности восприятия и запомина-ния подаваемого в презентации материала.

учениками 10 класса работала над проектом «Королеву –

70 лет».

Учащиеся узнали много нового о жизни и рабо-те Сергея Павловича Королева, интересные факты истории создания и развития наукогра-да. Ребята с удовольствием делали фотогра-фии, вели видеосъемку.

оценены на городс-ком конкурсе в мае 2008 года. Все

призовые места были заняты нашими учениками: Серегин Вячеслав - 1 место.
Анацкий Алексей, Ильченко Павел,
Сазонов Андрей – 2 место.

я понимаю; когда я действую, я учусь”

Из отзывов учащихся о проектной деятельности: «Разрабатывая проект, мы более глубоко и шире освоили ИКТ, научились грамотно структурировать материал, получили навыки публичного выступления».

коллективной игровой познавательной деятельности.
5. Оформление помещения, красочного объявления

и т.д.

Схема подготовки внеклассного мероприятия

1. Определение формы проведения.

2. Определение тематики, дидактических и воспитательных задач мероприятия.

3. Подбор методической и научно-популярной литературы.
4. Составление сценария мероприятия:
Составление примерных планов сообщений.
  Выбор демонстраций, подбор задач и вопросов для конкурсов и викторин.
 Подготовка иллюстративного материала и демонстрационного оборудования.

6. Подбор состава жюри для оценки результатов конкурсов.

7. Подготовка подарков и призов для награждения участников мероприятия.

слайды с темой внеклассного мероприятия, темами выступлений, заданиями к

конкурсам для команд и для зрительного зала;
3. крылатые выражения – элементы оформления зала;
4. музыкальное оформление мероприятия;
5. протокол соревнований для жюри;
6. дипломы и сертификаты для участников и победителей.
 

развивает наглядно-образное и пространственное мышление, внимание, позволяет отработать грамотное

написание терминов.
Тема «Материальные носители информации»
Найдите зашифрованные в сканворде названия матери-альных носителей инфор-ции.

В процессе подготовки и проведения КВН мы решаем целый комплекс учебных и воспитательных задач:

обобщить и систематизировать знания, полученные во время обучения информатике.
стимулировать поисково-познавательную деятельность. Добывать знания и в остроумной форме давать ответ – вот девиз команды;
развить у учащихся интеллектуальные возможности, выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок по предмету;
повысить интерес учащихся к предмету, привить любовь к информатике через совместную деятельность;
совершенствовать культуру речи.

«Вред здоровью» (темы были выбраны не случайно, т.к. наши

дети подвержены пагубным привычкам, и одной из задач нашего мероприятия – это формирование ценностного отношения старшеклассников к здоровью).
9 А класс – «Пить –здоровью вредить»
9 Б класс – «Не ломай себе жизнь наркотиками»
9 В класс – «Каждая сигарета – минус твоей жизни»

учебе и тем самым повысить эффективность обучения.

выбор темы мероприятия по актуаль-ности, наличию вопросов для развития

мышления учащихся?
Какова цель мероприятия и достигнута ли она?
Кто принимал участие в подготовке и проведении мероприятия?
Какова активность учащихся во время мероприятия, эмоциональное восприятие.
Удачно ли содержание рассмотренных вопросов?

полученные в системе внеклассной ра-боты, помогают выпускникам школы в

дальней-шей учебе и профессиональной деятельности;

формирует социальный опыт в труде и обще-нии, воспитывает уважительное отношение к окружающим в процессе состязания;

значительно расширяется кругозор учащихся, пробуждается чувство свободы творчества, умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;

создании проектов-презентаций, ученик, как правило, заново осмысливает учебный материал,

вычленяет узловые моменты, продумывает иллюстрации, схемы;
проекты, выполненные учениками под моим руководством, востребованы в нашей школе. Они используются на уроках, классных собраниях как наглядные пособия;
способствует профессиональному росту меня, как учителя в педагогической науке, дает возможность лучше узнать и понять учеников, раскрыть их потенциал, оценить их индивидуальные особенности, решить внутренние проблемы (например, общения);

профессиональному росту меня, как учителя – предметника, дает возможность

для самореализации, творческого подхода к работе, осуществления собственных идей (много личного времени трачу на создание и режиссуру внеклассного мероприятия);

используя свой творческий потенциал, дает мне стимул для создания своих дидактических материалов на основе имеющихся стандартных программных средств (создание тестов для проведения контроля знаний).