Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исполнение линейного алгоритма, записанного на алгоритмическом языке

Содержание

Задача: В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции:
Исполнение линейного алгоритма, записанного на алгоритмическом языкеПодготовка к ГИАЗадания В8 Задача: В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции: Задача: Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:B:=3A:= 18 + b * 12B:= Решение: Проследим изменения значения переменной а, используя трассировочную таблицу: Решение: Ответ: 10 Решите самостоятельно: 2. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 3. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a, b и Решите самостоятельно:4. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 5. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 6. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные x и y. Решите самостоятельно: 7. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и x. Решите самостоятельно: 8. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и b. Решите самостоятельно: 9. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b. Решите самостоятельно: 10. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и Решите самостоятельно: 11. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и Ответы: 2. Ответ 753. Ответ 94. Ответ 7145. Ответ 1926. Ответ 187. Ответ
Слайды презентации

Слайд 2 Задача:
В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a

Задача: В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции:

и b, а также следующие операции:

Слайд 3 Задача:
Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:
B:=3
A:= 18

Задача: Определите значение переменной а после исполнения алгоритма:B:=3A:= 18 + b *

+ b * 12
B:= 18 + a / 6
A:=

a * 5 / b
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной а.

Слайд 4 Решение:
Проследим изменения значения переменной а, используя трассировочную таблицу:

Решение: Проследим изменения значения переменной а, используя трассировочную таблицу:

Слайд 5 Решение:

Решение:

Слайд 6 Ответ: 10

Ответ: 10

Слайд 7 Решите самостоятельно:
2. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 2. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=-5;
B:=5+7*a;
B:=b/2*a;
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной b.

Слайд 8 Решите самостоятельно:
3. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 3. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a, b

переменные a, b и с. Определите значение переменной с

после выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=-5;
А:=А+4;
B:=-А+7;
C:=-В/2*А.

Слайд 9 Решите самостоятельно:
4. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно:4. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=21;
B:=65+a/7;
B:=b/2*a;

Слайд 10 Решите самостоятельно:
5. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 5. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
A:=-12;
B:=52+7*a;
B:=b/2*a;

Слайд 11 Решите самостоятельно:
6. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 6. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные x и

переменные x и y. Определите значение переменной y после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
y:=6;
x:=y/2;
x:=x+y;
y:=x-y;
x:=x-y;
y:=y*x;

Слайд 12 Решите самостоятельно:
7. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 7. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и x. Определите значение переменной a после

выполнения следующего фрагмента алгоритма:
x:=2;
a:=x+x;
a:=a*a;
a:=a-x;
a:=a*a/x.

Слайд 13 Решите самостоятельно:
8. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 8. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

исполнения алгоритма:
A:=-5*2;
B:=5+2*a;
a:=a-b;
b:=b+10/a;

Слайд 14 Решите самостоятельно:
9. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные

Решите самостоятельно: 9. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b после

выполнения данного алгоритма:
A:=7;
B:=a-8;
A:=-3*b+3;
B:=a/2*b;
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной b.

Слайд 15 Решите самостоятельно:
10. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 10. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b

после исполнения данного алгоритма:
A:=7;
B:=a-8;
A:=-3*a+b;
B:=a/11*b;
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной b.

Слайд 16 Решите самостоятельно:
11. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные

Решите самостоятельно: 11. В алгоритме, записанном ниже, используются действительные переменные a и

переменные a и b. Определите значение переменной b

после исполнения данного алгоритма:
A:=6;
B:=a-10;
A:=a-b/2;
B:=a+2*b;
  • Имя файла: ispolnenie-lineynogo-algoritma-zapisannogo-na-algoritmicheskom-yazyke.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Модель Баумоля
Следующая - Food and globalisation

Похожие презентации

Отношения между понятиями Отношения между понятиями 97
Графический редактор Paint Графический редактор Paint 119
Предыстория информатики. Средства передачи информации Предыстория информатики. Средства передачи информации 182
Паттерн Builder (строитель) Паттерн Builder (строитель) 120
Кодирование целых чисел Кодирование целых чисел 133
Алгоритм и его формальное исполнение Алгоритм и его формальное исполнение 104
Вирусы шифровальщики и методы борьбы с вирусами Вирусы шифровальщики и методы борьбы с вирусами 142
Развитие логического мышления Развитие логического мышления 100
Защита информации от несанкционированного доступа Защита информации от несанкционированного доступа 131
Форматы графических файлов Форматы графических файлов 116
Презентация по информатике на тему Алгоритм и его формальное исполнение: свойства алгоритма и его исполнители, блок-схемы алгоритмов(9 класс) Презентация по информатике на тему Алгоритм и его формальное исполнение: свойства алгоритма и его исполнители, блок-схемы алгоритмов(9 класс) 154
Измерение информации Измерение информации 128
Конспект занятия по информатике план-конспект урока по информатике (1 класс) Конспект занятия по информатике план-конспект урока по информатике (1 класс) 137
Ты и Интернет Ты и Интернет 131
Системы счисления Системы счисления 113
Художники серебряного века презентация по информатике Художники серебряного века презентация по информатике 128
Презентация к уроку Магистрально-модульный принцип построения компьютера Презентация к уроку Магистрально-модульный принцип построения компьютера 149
Компьютерные вирусы и антивирусные программы Компьютерные вирусы и антивирусные программы 113
Развитие вычислительной техники Развитие вычислительной техники 96
Презентация к уроку по информатике и икт (9 класс) на тему: Презентация к уроку Моделирование в 9 классе Презентация к уроку по информатике и икт (9 класс) на тему: Презентация к уроку Моделирование в 9 классе 147
Изучение инструментов выделения Изучение инструментов выделения 148
Презентация для внеклассного мероприятия по теме Единый урок безопасности в сети интернет Презентация для внеклассного мероприятия по теме Единый урок безопасности в сети интернет 144
Автоматизация решения задач ассистента отдела кредитного анализа фирмы ООО Элемент Лизинг на базе MS Access Автоматизация решения задач ассистента отдела кредитного анализа фирмы ООО Элемент Лизинг на базе MS Access 118
Условные операторы Условные операторы 123
Поисковые системы интернет Поисковые системы интернет 142
Единицы измерения информации Единицы измерения информации 255
Контролер на нечёткой логике для систем числового программного управления Контролер на нечёткой логике для систем числового программного управления 121
Комп’ютерні віруси і антивіруси Комп’ютерні віруси і антивіруси 124
Презентация по информатике Содание web- страниц Презентация по информатике Содание web- страниц 129
Порядок написания научной статьи Порядок написания научной статьи 131