Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование ИКТ в начальной школе

Содержание

Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу.
ИКТ в современной начальной школе.МОУСОШ №4, города Тулы учитель начальных классовКлимова Любовь Олеговна. Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу. Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до 17 лет. Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до 17 лет. Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко повышает качество преподносимой школьникам Исследования института «Евролингвист»: Исследования института «Евролингвист»:Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 30%-50%. Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:1.      активизации познавательной деятельности, повышению качественной Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:3.      развитию навыков самообразования и самоконтроля Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:5.      повышению активности и инициативности младших В современной школе компьютер широка используется не только на уроках информатики, но При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить: 1.    какие темы стоит “поддерживать” При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить: 3.    какие предварительные умения работы Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.КлассДлительность работы с компьютерамиКоличество занятий Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.Физкультминутка на рабочем местеДлительность перерывов Источники:1. Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. //Москва, НИИ
Слайды презентации

Слайд 2 Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу.

Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу.

Слайд 3 Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до

Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до 17 лет.

17 лет.

Слайд 4 Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до

Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до 17 лет.

17 лет.

Слайд 5 Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко

Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко повышает качество преподносимой

повышает качество преподносимой школьникам учебной информации и успешность их

обучения.

Слайд 6 Исследования института «Евролингвист»:

Исследования института «Евролингвист»:

Слайд 7 Исследования института «Евролингвист»:



Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает

Исследования института «Евролингвист»:Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 30%-50%.

запоминаемость до 30%-50%.

Слайд 8 Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
1.      активизации

Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:1.      активизации познавательной деятельности, повышению

познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;
2.      достижению целей обучения

с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;

Слайд 9 Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
3.      развитию

Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:3.      развитию навыков самообразования и

навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня

комфортности обучения;
4.      снижению дидактических затруднений у учащихся;

Слайд 10 Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
5.      повышению

Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:5.      повышению активности и инициативности

активности и инициативности младших школьников на уроке; развитию информационного

мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;
6.      приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.

Слайд 11 В современной школе компьютер широка используется не только

В современной школе компьютер широка используется не только на уроках информатики,

на уроках информатики, но и …
Русского языка
Литературного чтения
Окружающего мира
Математики
Технологии
Иностранного

языка

Слайд 12 При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:
1.    какие

При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить: 1.    какие темы стоит

темы стоит “поддерживать” компьютерными заданиями и для решения каких

дидактических задач;
2.    какие программные средства целесообразно использовать для создания и выполнения компьютерных заданий;



Слайд 13 При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:

3.    какие

При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить: 3.    какие предварительные умения

предварительные умения работы на компьютере должны быть сформированы у

детей;
4.    какие уроки целесообразно делать компьютерными;
5.    как организовать компьютерные занятия.

Слайд 14 Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует

Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели

триединой дидактической цели урока:

Образовательный аспект – восприятие учащимися учебного

материала, осмысление связей и отношений между объектами изучения;



Слайд 15 Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует

Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели

триединой дидактической цели урока:

Развивающий аспект – развитие

у учащихся познавательного интереса, умения обобщать, анализировать, сравнивать, активизация их творческой деятельности;

Слайд 16 Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует

Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели

триединой дидактической цели урока:


Воспитательный аспект – формирование

научного мировоззрения, умения четко организовывать самостоятельную и групповую работу, воспитание чувство товарищества, способности к взаимопомощи.

Слайд 17 Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.
Класс
Длительность

Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.КлассДлительность работы с компьютерамиКоличество

работы с компьютерами

Количество занятий в день

Гимнастика для глаз

1 -

4
15 мин.


1

3-5 упражнений
по 5 и более раз каждое

Слайд 18 Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.
Физкультминутка

Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.Физкультминутка на рабочем местеДлительность

на рабочем месте


Длительность перерывов между занятиями
7-8 упражнений
по

4-6 раз каждое


10-20 мин
  • Имя файла: ispolzovanie-ikt-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Михаил Александрович Врубель
Следующая - French Cuisine

Похожие презентации

Вопросы, подлежащие разрешению в процессе информатизации Вопросы, подлежащие разрешению в процессе информатизации 108
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для 1-4 классов В мир проектов с Перволого Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для 1-4 классов В мир проектов с Перволого 105
Алгоритм Алгоритм 181
Выигрышная стратегия Выигрышная стратегия 132
Презентация по информатике на тему Моделирование и формализация (11 класс) Презентация по информатике на тему Моделирование и формализация (11 класс) 127
Одномерные массивы Одномерные массивы 108
Классификация сайтов Классификация сайтов 143
Модели. Рекомендации по подготовке и выполнению зачетной работы обучающихся 9 классов. Модели. Рекомендации по подготовке и выполнению зачетной работы обучающихся 9 классов. 140
Основы цифровой схемотехники Основы цифровой схемотехники 132
Контрольно-измерительные материалы по информатике Контрольно-измерительные материалы по информатике 137
Платформа планирования и оптимизации Oracle Rpas Платформа планирования и оптимизации Oracle Rpas 139
Презентация по информатике на тему Файловая система Презентация по информатике на тему Файловая система 129
Введение в R Введение в R 123
Шуточные правила техники безопасности в кабинете информатики Шуточные правила техники безопасности в кабинете информатики 126
Подготовка к контрольной работе Подготовка к контрольной работе 142
Презентация по информатике Алгоритм перевода двоичного числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно Презентация по информатике Алгоритм перевода двоичного числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления и обратно 133
Базы Данных Базы Данных 136
Презентация по информатике по теме Автоматизация решения системы линейных уравнений с двумя переменными методом Крамера Презентация по информатике по теме Автоматизация решения системы линейных уравнений с двумя переменными методом Крамера 167
Проектирование БД Проектирование БД 117
Двумерный массив Двумерный массив 110
Администрирование информационных систем Администрирование БД Администрирование информационных систем Администрирование БД 127
Презентация к теме Интернет Презентация к теме Интернет 132
Основы логики Основы логики 98
Typografické zásady Typografické zásady 142
Строение компьютера Строение компьютера 204
Графический редактор Paint Графический редактор Paint 112
Модели качества в програмной инженерии Модели качества в програмной инженерии 129
Решение примеров. АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ ВЕТВЛЕНИЕ Решение примеров. АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ ВЕТВЛЕНИЕ 111
Цвет. Теория цвета Цвет. Теория цвета 162
Урок 9. Кодирование информации Урок 9. Кодирование информации 115