Презентация на тему Использование информационных и коммуникационных технологий на уроках истории и обществознания

него настолько обыденна, что ничего интересного он от нее

не ожидает.
Но когда ученик видит такую яркую, интерактивную доску, которая отвечает на определенные детские импульсы, то все внимание направлено уже на нее, на учителя, на предмет обсуждения и на материал.

Сейчас подрастает совершенно другое поколение учеников, которое уже не хочет работать по стандартным формам и методикам, т.к. школа отстает от них по уровню знаний в области высоких технологий.

ряду любопытных последствий:
повышается уровень использования наглядности на уроке;
повышается производительность

урока;
появляется возможность организации проектной деятельности учащихся;
преподаватель, создающий или использующий ИКТ вынужден обращать огромное внимание на логику подачи учебного материала, что положительным образом сказывается на уровне знаний учащихся;
изменяются к лучшему взаимоотношения с учениками далекими от истории, особенно с увлеченными ПК.

образовательной деятельности:

надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять

ключевые области и добавлять цвета.

любая схема, рисунок, карта здесь специально предназначены для того,

чтобы по ним было не только можно, но и нужно делать надписи.

(по материалам ЕГЭ)
9 класс. Закрепляем знания темы «Первая мировая

война»

уроках огромны, но, конечно же, интерактивная доска не может

заменить учителя. Без него трудно себе представить полностью интерактивный урок. Восприятие записанного на доске текста отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства.