Широкую известность в эти годы получила опытная работа, начатая в сентябре 1959 г. на базе одного из классов школы № 425 Первомайского района г. Москвы С.И. Шварцбурдом
Слайд 2
Широкую известность в эти годы получила опытная работа,
начатая в сентябре 1959 г. на базе одного из
классов школы № 425 Первомайского района г. Москвы С.И. Шварцбурдом
Слайд 3
Становление первых школ (классов) с математической специализацией позволило
накопить важный для будущего опыт организационного взаимодействия общеобразовательных средних
школ с вычислительными центрами крупных научно-исследовательских учреждений и предприятий, оснащенных передовой вычислительной техникой.
Слайд 4 Развитие сети школ со специализацией в области программирования
сыграло весьма важную положительную роль: оно возбудило поток публикаций
и методических разработок, посвященных вопросам преподавания программирования школьникам.
Слайд 5 Широкое распространение в эти годы имели подготовленные для
школ с математической специализацией учебные пособия, основанные на системе
программирования в содержательных обозначениях А.Л.Брудно.
Слайд 6 Более четверти века тому назад В.С.Ледневым и А.А.Кузнецовым
были сформулированы аргументы, позволявшие сделать убедительные выводы об общеобразовательном,
политехническом значении основ кибернетики для среднего образования.
Слайд 7
Кибернетика расширяет сферу человеческого познания, вторгается в область,
куда раньше наука практически не имела доступа, что также
имеет большое мировоззренческое значение, так как отвергает всякого рода агностические взгляды об ограниченности человеческого познания. Роль кибернетики в подготовке учащихся к профессиональному обучению определяется прежде всего тем, что изучение целого ряда практических наук, осуществляемое в профессиональной школе, прямо или косвенно базируется на изучении ее основ.