Презентация на тему Понятие системы

Сахалинской области

2.Приведите примеры систем:
3.Рассмотрим состав систем:

4. Сформулируем определение системы:

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

явление), воспринимаемая человеком как единое целое. В нашем сознании

образ любого объекта отражается в виде понятия. Общаясь, люди передают друг другу сведения о реальных и воображаемых объектах, обозначая объекты именами – словами языка. В сообщении об объекте человек может описать его признаки – свойства, действия, поведение, состояния.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

объект, состоящий из взаимосвязанных частей (элементов) и существующих как

единое целое. Всякая система имеет определенное назначение ( функцию, цель).

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

области

от кроны
Вода
Мин. вещества
Углекислый газ
Солнце
«Черный ящик»-система, о которой неизвестно, как

она устроена «внутри», но есть более важная информация о том, к каким результатам на выходе приведут определенные воздействия на входе этой системы.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

как систему, выберете для нее из предложенного подходящие входы

и выходы:
-свет
-звук
-электромагнитные волны
-электроэнергия
-мускульная сила человека
-изображение
-цвет
-пыль
-грязь
-тепло
-холод
-регулятор громкости
кнопка вкл\выкл.
-стоимость

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Алмаз -
кристаллическая структура
Графит-
слоистая структура
Из молекул углерода состоят алмаз

и графит

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

элементы системы в отдельности
ИЛ-76
РАЗМЕРЫ
Размах крыла      

  50,5 м Длина самолёта     46,6 м Высота                   14,8 м Площадь крыла     300 м2

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

, более крупной системы, называют ПОДСИСТЕМОЙ
Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ

СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

всех существенных системных связей объекта изучения или воздействия.


Коперник
Карл

Линней

В.И. Вернадский

Задача всякой науки – найти системные закономерности в тех объектах и процессах, которые она изучает.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

ней систему и прилагать усилия для того, чтобы не

нарушать ее равновесия.

Объясните, что значит понятие

«экологическая система»
и
« экологическая грамотность»

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области