Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роботы. Что нас ждет

Цель исследования: узнать самые важные факты о роботах.Объект исследования: роботы, роботизированная техника. Задачи исследования:- познакомиться с историей создания роботов;- собрать самые важные данные о роботах;- познакомиться с робототехнологиями;- собрать собственного робота-шпиона. Методы исследования- сбор информации;- анализ;- обобщение.
Роботы. Что нас ждет? «Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть Цель исследования: узнать самые важные факты о роботах.Объект исследования: роботы, роботизированная техника. Задачи Слово «робот» вошло в обиход почти всех языков мира после появления зимой Lego позволяет обучающимся: совместно обучаться в рамках одной группы;распределять обязанности в своей Последовательная работа с конструкторомТехнология работы с конструкторомУстановление взаимосвязейКонструированиеТворчествоРефлексия ЧЕМУ МЫ УЧИЛИСЬ      Программа «Лего робот» построена ЧТО МЫ ДЕЛАЛИ НА ЗАНЯТИЯХОдно занятие - это два урока по 45 А ЕЩЁ?Собрать модель по инструкции легко. Важно разобраться, какие механизмы позволяют ей А ЕЩЁ-ЕЩЁ?Мы изучаем основы алгоритмизации. Строим блок-схемы, сравниваем способы программирования для исполнителей графического программирования Робототехники. В результатеСоздаем мультимедийные проекты КАК МЫ УЧИЛИСЬ А ЧТО ДАЛЬШЕ?На 2 и 3-м годах освоения программы будет изучаться конструктор Mindstorms NXT. А РЕЗУЛЬТАТ?     На последнем занятии, изучив все модели,
Слайды презентации

Слайд 2 Цель исследования: узнать самые важные факты о роботах.
Объект

Цель исследования: узнать самые важные факты о роботах.Объект исследования: роботы, роботизированная

исследования: роботы, роботизированная техника.
 
Задачи исследования:
- познакомиться с историей создания

роботов;
- собрать самые важные данные о роботах;
- познакомиться с робототехнологиями;
- собрать собственного робота-шпиона.
 
Методы исследования
- сбор информации;
- анализ;
- обобщение.


Слайд 3 Слово «робот» вошло в обиход почти всех языков

Слово «робот» вошло в обиход почти всех языков мира после появления

мира после появления зимой 1921 г. пьесы R.U.R. («Rossum’s

Universa I Robots») замечательного чешского драматурга и прозаика К. Чапека. На его родном языке «robota» — принудительный труд. В 1971 г. академик М.В. Келдыш предложил такую формулировку слова робот: «робот — это машина, выполняющая механическую работу с повышенным уровнем автоматизма».

I. История появления слова «робот»


Слайд 5 Lego позволяет обучающимся:
совместно обучаться в рамках одной группы;
распределять

Lego позволяет обучающимся: совместно обучаться в рамках одной группы;распределять обязанности в

обязанности в своей группе;
проявлять повышенное внимание культуре и этике

общения;
проявлять творческий подход к решению поставленной задачи;
создавать модели реальных объектов и процессов;
видеть реальный результат своей работы.


Слайд 6 Последовательная работа с конструктором
Технология работы с конструктором
Установление взаимосвязей
Конструирование
Творчество
Рефлексия

Последовательная работа с конструкторомТехнология работы с конструкторомУстановление взаимосвязейКонструированиеТворчествоРефлексия

Слайд 7 ЧЕМУ МЫ УЧИЛИСЬ

ЧЕМУ МЫ УЧИЛИСЬ   Программа «Лего робот» построена на основе

Программа «Лего робот» построена на основе курса «Перворобот LEGO

WeDo». На занятиях используется конструктор LEGO WeDo, позволяющий собрать 12 оригинальных моделей, и специальное программное обеспечение.

Слайд 8 ЧТО МЫ ДЕЛАЛИ НА ЗАНЯТИЯХ
Одно занятие - это

ЧТО МЫ ДЕЛАЛИ НА ЗАНЯТИЯХОдно занятие - это два урока по

два урока по 45 минут. Обычно команда из двух

человек работает с одним конструкторским набором и одним ноутбуком.
По инструкции собираем модель, составляем для неё программу, проводим испытания.
Модели очень оригинальные, самим такие не придумать! С некоторыми моделями можно провести эксперименты, а с некоторыми – игры.
Для каждой модели можно написать несколько вариантов программ, добавить звуковое и графическое сопровождение.

Слайд 9 А ЕЩЁ?
Собрать модель по инструкции легко. Важно разобраться,

А ЕЩЁ?Собрать модель по инструкции легко. Важно разобраться, какие механизмы позволяют

какие механизмы позволяют ей двигаться. Мы изучили принципы действия

мотора, вращающего ось, рычага, кулачка. Познакомились с зубчатой и ременной передачами. Узнали, что такое шкив и червячное колесо. Теперь в новых моделях мы сможем использовать эти механизмы.

Слайд 10 А ЕЩЁ-ЕЩЁ?
Мы изучаем основы алгоритмизации. Строим блок-схемы, сравниваем

А ЕЩЁ-ЕЩЁ?Мы изучаем основы алгоритмизации. Строим блок-схемы, сравниваем способы программирования для исполнителей графического программирования Робототехники.

способы программирования для исполнителей графического программирования Робототехники.


Слайд 11 В результате
Создаем мультимедийные проекты

В результатеСоздаем мультимедийные проекты

Слайд 12 КАК МЫ УЧИЛИСЬ

КАК МЫ УЧИЛИСЬ

Слайд 13 А ЧТО ДАЛЬШЕ?
На 2 и 3-м годах освоения

А ЧТО ДАЛЬШЕ?На 2 и 3-м годах освоения программы будет изучаться конструктор Mindstorms NXT.

программы будет изучаться конструктор Mindstorms NXT.


  • Имя файла: roboty-chto-nas-zhdet.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0