Презентация на тему Системы счисления

Содержание

2. Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация
3. Графический диктант: _ - верно, /\ -
4. Система счисления – это способ представления чисел
5. Какие числа записаны следующими римскими цифрами:XXVIII=XLIV=MCDLI=DCLIX=MCMXCIX =284414516591999
6. Запишите в развернутой форме числа:N10=7764,1= N5=2430,43=
7. Запишите в свёрнутой форме числа:3*102 + 4*101 + 8*100 + 1*10-1 + 2*10-2==
8. Тренировочный тест по теме: «Системы счисления»
9. 9, 10 правильных ответов – «5»,7, 8
10. Домашнее задание:1. Перевести целые десятичные числа 910,
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний по теме «Системы счисления» - правил перевода и выполнения арифметических операций в различных системах счисления с использованием ЭОР.

$Графический диктант: _ - верно, /\ - неверно . 1. Система счисления$ Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий

Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий

Какие числа записаны следующими римскими цифрами:XXVIII=XLIV=MCDLI=DCLIX=MCMXCIX =284414516591999

Запишите в развернутой форме числа:N10=7764,1= N5=2430,43=

Запишите в свёрнутой форме числа:3*102 + 4*101 + 8*100 + 1*10-1 + 2*10-2==

Тренировочный тест по теме: «Системы счисления»

9, 10 правильных ответов – «5»,7, 8 правильных ответов – «4»,5, 6

Домашнее задание:1. Перевести целые десятичные числа 910, 1710, 24310 в двоичную, восьмеричную

Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока:
закрепление, обобщение и систематизация знаний

по теме «Системы счисления» - правил перевода и выполнения

арифметических операций в различных системах счисления с использованием ЭОР.

Слайд 3 Графический диктант: _ - верно, /\ - неверно .

$Графический диктант: _ - верно, /\ - неверно . 1. Система$

1. Система счисления – это способ представления чисел и

соответствующие ему правила действий над числами.

2. Информация, хранящаяся в компьютере, представлена
в троичной системе счисления.

3. В двоичной системе счисления 11 + 1 = 12.

4. В позиционных системах счисления количественный эквивалент цифры зависит от её местоположения в записи числа.

5. В 16-ричной системе счисления символ F используется
для обозначения числа 15.

6. Римская система счисления – это позиционная система счисления.

7. В двоичной системе счисления: 1 + 1 = 0.

Слайд 4 Система счисления – это способ представления чисел и

Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила

соответствующие ему правила действий над числами.
Информация, хранящаяся в

компьютере, представлена в троичной системе счисления.
В двоичной системе счисления 11 + 1 = 12.
В позиционных системах счисления количественный эквивалент цифры зависит от её местоположения в записи числа.
В 16-ричной системе счисления символ F используется для обозначения числа 15.
Римская система счисления – это позиционная система счисления.
В двоичной системе счисления: 1 + 1 = 0.

Проверка:

_ /\ /\ _ _ /\_

Слайд 5 Какие числа записаны следующими римскими цифрами:
XXVIII=
XLIV=
MCDLI=
DCLIX=
MCMXCIX =

28
44
1451
659
1999

Слайд 6 Запишите в развернутой форме числа:
N10=7764,1=

N5=2430,43=

Слайд 7 Запишите в свёрнутой форме числа:
3102 + 4101 +

8100 + 110-1 + 2*10-2=
=

Слайд 8 Тренировочный тест по теме: «Системы счисления»

Слайд 9 9, 10 правильных ответов – «5»,
7, 8 правильных

9, 10 правильных ответов – «5»,7, 8 правильных ответов – «4»,5,

ответов – «4»,
5, 6 правильных ответов – «3»
Итоги теста:

Слайд 10 Домашнее задание:
1. Перевести целые десятичные числа 910, 1710,

Домашнее задание:1. Перевести целые десятичные числа 910, 1710, 24310 в двоичную,

24310 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
2*. Перевести

десятичные дроби 0,210, 0,3510 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления с точностью до трех знаков после запятой.
3**. Перевести десятичные числа 3,510 , 47,8510 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления с точностью до трех знаков после запятой.