Презентация на тему Ветвление в алгоритме

Содержание

2. Цель урока:Учебно-познавательная – закрепить умения составлять и
3. Алгоритмы, в которых действия идут одно за
4. Проверка д/з
5. Понятие «алгоритм с ветвлением». Обратите внимание,
6. физ.минуткаРуки в стороны – в полётОтправляем
7. Понятие «алгоритм с ветвлением». закрепление темы.
8. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота123456789МОЛОДЦЫ!посмотри
10. Поставь лейку на местоВозьми лейкуПолей землюНалей воду в лейкуЛейка пустая?Земля сухаяданет
11. Понятие «алгоритм с ветвлением». Итог урока.
12. Фигуры блок - схемыОвалНачало, конецПараллелограммВвод данных,результатаРомбПроверка условияПрямоугольникДействие
13. Домашнее задание№ 12, 13, 15Стр.11
14. Урок окончен.Всем спасибо!!!
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Цель урока:Учебно-познавательная – закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы, познакомить учащихся с правилами построения алгоритмов с ветвлением, сформировать представление об условии в алгоритмах, развивать логическое мышлениеРазвивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления.Воспитательная -

Ветвление в алгоритме.Презентация к уроку информатики в 3 классеУчитель Устина М.М.МОУ Школа 139 г.о. Самара

Алгоритмы, в которых действия идут одно за другим, называются линейными. ПовторениеАлгоритм –

Понятие «алгоритм с ветвлением». Обратите внимание, в блок-схеме появилось новое обозначение

физ.минуткаРуки в стороны – в полётОтправляем самолет.Правое крыло вперед.Левое крыло вперед.Раз,

Понятие «алгоритм с ветвлением». закрепление темы. Выполни алгоритм полета длякаждого корабля.Обозначь

Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота123456789МОЛОДЦЫ!посмотри

Поставь лейку на местоВозьми лейкуПолей землюНалей воду в лейкуЛейка пустая?Земля сухаяданет

Понятие «алгоритм с ветвлением». Итог урока. Итак, сегодня на уроке мы

Фигуры блок - схемыОвалНачало, конецПараллелограммВвод данных,результатаРомбПроверка условияПрямоугольникДействие

2. Комплект ЦОР к учебнику Горячев А.В. «Информатика в играх и задачах»

Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока:
Учебно-познавательная – закрепить умения составлять и выполнять

Цель урока:Учебно-познавательная – закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы, познакомить учащихся

алгоритмы, познакомить учащихся с правилами построения алгоритмов с ветвлением,

сформировать представление об условии в алгоритмах, развивать логическое мышление
Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления.
Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности и последовательности, в выполнении действий, внимательности при выполнении практических работ.

Задачи урока:

Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы

Слайд 3 Алгоритмы, в которых
действия идут одно за
другим,

называются
линейными.
Повторение
Алгоритм – это последовательность шагов, которые выполняются
по

порядку для достижения поставленной цели.
Каждый шаг называется командой.

Слайд 4 Проверка д/з

Слайд 5 Понятие «алгоритм с ветвлением».
Обратите внимание, в

Понятие «алгоритм с ветвлением». Обратите внимание, в блок-схеме появилось новое

блок-схеме появилось новое обозначение ромб

, в котором стоит вопрос,

требующий ответа «да» или «нет». При этом из ромбика выходят две стрелочки: по одной мы идем в случае ответа "да", а по другой - в случае ответа "нет". Вы уже знаете, что бывают вопросы, на которые можно ответить "да" или "нет", и вопросы, на которые нельзя так ответить.

Работа на компьютере