Презентация на тему Влияние компьютера на организм подростка

хроническими заболеваниями, в том числе с резким ухудшением зрения.

Это происходит еще и потому, что подросток слишком много времени проводит за компьютером.
Влияния компьютера на организм подростка – актуальнейшая проблема современности..

положительные и отрицательные стороны использования подростком компьютера во внеурочной

деятельности.
а)сколько времени учащиеся лицея среднего звена в среднем проводят за компьютером в будние и выходные дни;
б)как влияет работа за компьютером на внимание подростков;
в)познакомить с результатами исследования учащихся среднего звена лицея, принять участие в научно-практической конференции.

исследования.
Провести анкетирование, проанализировать результаты.
Провести тест на внимание с использованием

методики «Корректурная проба», проанализировать результаты.

человека.

Ещё с давних времён люди создавали приспособления
для облегчения

вычислений, затем появились первые
вычислительные машины, но первый персональный
компьютер был создан только в середине ХХ века.

На заре эры компьютеров считалось, что основная их
функция – вычисление. Однако в настоящее время
полагают, что основная их функция – управление.

сети Интернет.
Возможность общения с отдаленными респондентами.
Возможность подготовки учебных заданий

с использованием ИКТ технологий.
Дистанционное обучение.
Использование учебных развивающих программ.
Возможность отдыха за занимательным для пользователя занятием и т.д.

отклоняющая электромагнитная система кинескопа.
Тормозное электромагнитное излучение - это

разновидность гамма - или рентгеновского излучения.
Мощность этого излучения невелика, но гамма-излучение распространяется во все стороны.

должна быть расположена слишком высоко или слишком далеко (близко)

по отношению к корпусу.
Сохранять правильную осанку при работе за компьютером помогает рационально подобранный рабочий стул или кресло, которое можно легко приспособить под вашу фигуру.

- 15 дюймов, для среднего и старшего школьного возраста

подойдет 17-дюймовый монитор.
Правильное расстояние до монитора - около 45-60 см, желательно, чтобы он находился ниже уровня глаз. Правильное освещение - естественный свет, падающий слева.
В темное время суток лампа должна освещать только документ, но не экран монитора. Это поможет избежать бликов, осложняющих работу.

монитором может привести к близорукости и астенопии - отсутствию

силы зрения.

потребности в информации или
постоянной потребности в связи (общении). В
связи

с этим можно определить следующие
проблемы:
-Просмотр в массовом порядке сайтов с порнографическим содержанием.
-Зависимость от общения посредством Интернета.

с подобными симптомами, но к которым добавляется нервное и

физическое возбуждение. Это игромания.

Зависимость от компьютерных игр существует в довольно большом масштабе

В Японии исследователи обнаружили, что компьютерные игры стимулируют участки головного мозга, отвечающие за зрение и движение. Но при этом у детей, проводящих долгие часы за компьютерными играми, не развиваются лобные доли мозга.

они видят вокруг себя, которые им предлагает компьютер.
Особенно

подражательность характерна для незрелых, внушаемых субъектов.

суставах.
Расстройство желудка.
Геморрой.
Простатит.
Психические расстройства.

психику подростков.

Б) нет
2. Как давно он у Вас появился?
А) 1 год Б) 2 года В) 3 года
Г) ___________________________ свой вариант:
3. Сколько времени в день Вы в среднем проводите за компьютером в рабочие дни?
А) 30 мин; Б) 1 час; В) 2 часа;
Г) ____________________________ свой вариант:
4. Сколько времени Вы в среднем выделяете на работу с компьютером в выходные дни?
А) 30 мин; Б) 1 час; В) 2 часа
Г) ____________________________ свой вариант:
5. Чем Вы в основном занимаетесь, когда работаете с компьютером?
А) играете в компьютерные игры;
Б) ищите информацию для учебной деятельности;
В) посещаете Интернет ради развлечения;
Г) ____________________________ свой вариант:
6. Отмечали ли Вы изменение состояния своего организма после длительного использования
компьютера?
А) да; Б) нет.
7. Задумывались ли Вы об отрицательном влиянии компьютеров на организм подростка?
Если да, то в чём по-вашему оно заключается?
А) да; Б) нет.
8. Если да, то в чём по-вашему оно заключается?
9. Как относятся к Вашему времяпровождению за компьютером Ваши родители?
А) одобряют; Б) не одобряют
В) считают, что Вы проводите слишком много времени за компьютером.

подростка нет компьютера. Большинство из них приобрели компьютер более

двух лет назад.
Лишь каждый десятый подросток, имеющий компьютер, соблюдает норму времяпровождения за компьютером.
Большинство подростков используют компьютер для развлечения, а ни в учебных целях.
Многие подростки не замечают изменения состояния своего организма после длительной работы за компьютером.
Многие подростки не задумываются об отрицательном влиянии компьютера.
Родители в большинстве случаев одобряют времяпровождение ребёнка за компьютером.

листок, на котором в
хаотичном порядке были написаны буквы: С,

К, И, В,
А, Х, Н, Е. На первой минуте ученик зачёркивал буквы
В и И в правую сторону, на 2-ой С и К в левую, на 3-ей
В и И в правую, на 4-ой С и К в левую, на 5-ой В и И в
правую. После каждой минуты ученик ставил черту и
продолжал работать от неё. А в конце работы
ставилось две черты. Потом подсчитывались ошибки.
Эта работа проводилась дважды: до и после
сорокаминутной работы за компьютером.

нхисхвхеквхивхеиснеинаиенкхкикхеквкхакхнскаисвсквхнаиснхекхиснаксквхкв
иснаикаехкиснаикхехеиснахкекхвиснаиснаисвнкхваиснахекехснаксвеевеаисна кхкекнвиснкхвехснаискесикнаеснкхквиаиснаехквенвхкеаиснкаикнвевнквхавеи кахвеивнахиенаиквиеакеиваксвеикснавнкеснксвхиесвхкнввсквевкниесавиехев хеивкаиснаснаисхаквннаксхаиенаснаисевхкхснеиснаиснквкхвекевквнаиснаисн

авснахкасеснаисесхкваиснасавкхснеисвиквенаиенекхавихнвихкхехнвиснвсеах нкехвивнаеиснвиаеваенхвхвиснаеиекаиеиснесаеихвкевеиснаеаиснквехикхнке еакаекхевскхекхнаиснквевеснаисекхекиснеиснвиехквхеивнакисхаиевкевкиехе вхвксиснаиаиенаксхкивхникиснаивеснаснаиквехквкесвкснхиаснаксхкхвхеаеск иснаиехкехкеихнвхакеиснаикхвсхнвиехснаисаквснхаесхаиснаенкисхкехвхвскн скхекнаивквкхехиснаихкахенаиениквкеехвквиехаиехеквснеиесвневиснаеахнхк иснаиеиневиснаивевхсисваиевхеихскеикевхваеснаснкисхеаехквехеаиснасваис хвекхснкисекаекснаииехсехснаиснвекхавенахиакхвеивеаиквавихнахксвхехивх внсиеахснанаеснвкснхаевикаикнкнавснсиаесвкхекснаксхвхквснхксвехкаснаис наиснхавкевхкиеиснаинхаснехксхевкхехевхенвихнквхекнаиснхаивенаихнхквхе вкевхаиснахквнваиенсхвкхеаиснавхсвккиснкекнсвиасваехсхваиснаекхекаивна аенкаисхаиснхисвквсекхвекиснаиснаисскаиквккнвхсквнаиениснаихавкнвехва евхевнаискаианакхквкевеквнхискаиснвнаиснхсхвкиснаиехекхнаиснвехвеиснхв

пробы)
9в 7а 7в 7к 5а

5г

В компьютеризации
общества есть положительные и отрицательные
стороны.
2.При несоблюдении норм,

рекомендованных для
занятий с компьютером, негативное влияние на
организм подростка возрастает, что приводит к
ухудшению внимания, памяти и развитию различных
заболеваний.
3.Большинство подростков не соблюдают временные
нормы работы за компьютером.
4.Многие подростки не задумываются об
отрицательном влиянии компьютера.