Презентация на тему урока-дискуссии на тему Октябрь 1917 г. глазами современников и потомков. Поиск истины

время…» О. Мандельштам
ОКТЯБРЬ 1917 г. глазами современников и потомков.

Поиск истины.
Урок - дискуссия

уроков и самостоятельной работы учащихся знания о значении Октябрьской

революции.
Развивать умение учащихся вести дискуссию, аргументированно отстаивать свою точку зрения.
Воспитывать самостоятельность мышления, формировать активную гражданскую позицию и гуманистическое мировоззрение учащихся.
Воспитывать толерантность.

Зимнего дворца»
* Запись выступления В. И. Ленина «Что такое

советская власть»
* Проект «Октябрь 1917 глазами нашего времени»
* Выставка книг по теме урока

обсуждение важной темы, спорного вопроса на собрании, спор. В

переводе с латинского слово означает исследование
Дебаты – спор, прения, обмен мнениями, выработка аргументов и контраргументов
Апеллировать – обратиться за советом

Высказываться четко, кратко по теме
Дать высказаться всем желающим

Внимательно слушать друг друга, не говорить одновременно
Постараться проанализировать разные точки зрения на проблему

века или социальная катастрофа?
Как отнеслась к Октябрьской революции

русская интеллигенция? Какую позицию по отношению к Октябрю заняли писатели и философы?
Как современники Октября и потомки оценивают действия большевиков и роль В.И. Ленина?
Как оценивают Октябрьскую революцию наши современники, Вы лично?
В чём сегодня актуальность данной темы?

с данной технологией выделяю четыре взаимосвязанных этапа:
1) Постановка проблемного

вопроса, создание проблемной ситуации.
2) Выдвижение гипотез по решению проблемной ситуации.
3) Поиск решений проблемы, аргументация, изучение фактического материала, источниковой базы, осмысление проблемы, обобщение материала.
4) Дискуссия. Аргументация, синтез, обобщение, выводы.

работа учащихся с историческими источниками и художественными текстами
Исследовательский проект
Интерактивные

методы обучения

– взглянуть на проблему глазами современников)
Проектная дискуссия. В ее

основе лежит предварительная работа групп учащихся над проектами.
Командная дискуссия (дебаты).

и трудящихся» или «Окаянные дни»?

является переворотом, путчем большевиков, т.к. Революцию нельзя запланировать, она

всегда стихийна. А в октябре 1917 г. – это хорошо подготовленный путч… Революции не делают заговорщики. Это массовое народное движение, которое не возможно запланировать…»

– это великая народная социальная и антибуржуазная революция, оказавшая

огромное влияние на мировое сообщество».

системного кризиса империи…. Кризис империи назревал весьма долго, незаметно.

А проявился чрезвычайно резко… Поведение большевиков в этот период пронизано стремлением «слиться с массой» , а затем –возглавить её… /П. Волобуев/
«Нет! Эти люди – не заговорщики. Они не конспирируют, они действуют смело, открыто, без маскировки намерений; они всеми силами ведут открытую агитацию на заводе, в казармах, на фронте. В стране – повсюду. Они открыто назначают день захвата власти…. Они –заговорщики? Никогда!» /Д. Рид/

пунктом в истории человечества, вполне вероятно, что историки будущего

назовут её величайшим событием ХХ века… И еще долго будут спорить и резко расходиться в оценках её. Одни будут прославлять как веху в освобождении человечества от гнета, другие – проклинать как преступление и катастрофу… /Э. Карр/

обществе – это тяжелое испытание для народа.

Октябрьские события 1917

г. невозможно оценить однозначно.

Процесс исторического развития остановить не возможно.