Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Железное Царство Ассирии

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИ как только люди обходились без
3. ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ
4. Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия
5. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Выбери в
6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
7. Необходимый уровень. Используя текст учебника на с.
8. Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1),
9. На твой взгляд, переход к железному веку
10. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. С помощью карты на
11. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. С помощью карты (с.
12. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. Используя текст § 14
13. Повышенный уровень. Какие достижения и уроки нам оставила в наследство Ассирийская держава?«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»НАСЛЕДСТВО АССИРИЙСКОЙ ДЕРЖАВЫДОСТИЖЕНИЯУРОКИ____________________________________________________________________________________________________________
14. АССИРИЙСКАЯ МИРОВАЯ ДЕРЖАВА – ОТ ЕГИПТА ДО ЮЖНОГОМЕЖДУРЕЧЬЯ – ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ЛИШЬ ПОЛТОРА СТОЛЕТИЯ.ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
15. Необходимый уровень. Укажи на карте-схеме страны: Египет, Сирия, Палестина, Финикия, Междуречье, Ассирия. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯЕгипетСирияПалестинаФиникия МеждуречьеАссирия
16. Необходимый уровень. Укажи цифрами на карте-схеме города:
17. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯПовышенный уровень. Отметьте на карте-схеме
18. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
19. Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами следующие события:
20. Повышенный уровень. Отметь цифрой 3 ещё одно
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИ как только люди обходились без железа? Тому, кто его придумал, премию вручить надо было! Столько можно сделать, если железо использовать!Ты знаешь, что государство, в котором придумали железо, люди ненавидели и боялись, а однажды напали

Главная
История
Железное Царство Ассирии

«ЖЕЛЕЗНОЕ» ЦАРСТВО АССИРИИОбразовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история.

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИ как только люди обходились без железа? Тому, кто его придумал,

ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ ГОСУДАРСТВО? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.Повышенный уровень. Впиши

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения и отметь

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»

Необходимый уровень. Используя текст учебника на с. 90–91, определи и запиши достижения

Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1), объясните, почему ассирийцы именно так

На твой взгляд, переход к железному веку – это благо или зло

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. С помощью карты на с. 93 ответь на вопросы:

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. С помощью карты (с. 93 или слайд) ответь на

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. Используя текст § 14 (пункт 2), объясни и запиши,

Повышенный уровень. Какие достижения и уроки нам оставила в наследство Ассирийская держава?«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»НАСЛЕДСТВО АССИРИЙСКОЙ ДЕРЖАВЫДОСТИЖЕНИЯУРОКИ____________________________________________________________________________________________________________

АССИРИЙСКАЯ МИРОВАЯ ДЕРЖАВА – ОТ ЕГИПТА ДО ЮЖНОГОМЕЖДУРЕЧЬЯ – ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ЛИШЬ ПОЛТОРА СТОЛЕТИЯ.ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Укажи на карте-схеме страны: Египет, Сирия, Палестина, Финикия, Междуречье, Ассирия. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯЕгипетСирияПалестинаФиникия МеждуречьеАссирия

Необходимый уровень. Укажи цифрами на карте-схеме города: Мемфис, Вавилон, Тир, Сидон, Библ.ПРИМЕНЯЕМ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯПовышенный уровень. Отметьте на карте-схеме красными стрелками направления завоевательных походов

Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами следующие события: 1 – разрушение столицы Ассирии

Повышенный уровень. Отметь цифрой 3 ещё одно событие из истории Ассирийской державы

Слайды презентации

Слайд 2 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
И как только люди обходились без железа?

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИ как только люди обходились без железа? Тому, кто его

Тому, кто его придумал, премию вручить надо было! Столько

можно сделать, если железо использовать!

Ты знаешь, что государство, в котором придумали железо, люди ненавидели и боялись, а однажды напали на него и уничтожили?

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

Слайд 3 ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ

ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ ГОСУДАРСТВО? ВАША ФОРМУЛИРОВКА

ГОСУДАРСТВО?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ.

ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4 Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.Повышенный уровень.

их определениями.
Повышенный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.
ВСПОМИНАЕМ

ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Выбери в таблице

верные утверждения и отметь их знаком «+».
Повышенный уровень. Исправь

неверные утверждения на верные.

Слайд 6 ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА
2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»

Слайд 7 Необходимый уровень. Используя текст учебника на с. 90–91,

Необходимый уровень. Используя текст учебника на с. 90–91, определи и запиши

определи и запиши достижения ассирийцев в хозяйственной деятельности.
НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО

ВЕКА

Повышенный уровень. К каким последствиям приведут данные достижения в жизни ассирийцев и всей Западной Азии?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Слайд 8 Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1), объясните,

Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1), объясните, почему ассирийцы именно

почему ассирийцы именно так решили использовать железо.
НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА

Слайд 9 На твой взгляд, переход к железному веку –

На твой взгляд, переход к железному веку – это благо или

это благо или зло для человечества?
НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА
Необходимый уровень.

Отрази свою позицию и приведи в её подтверждение один аргумент.
Повышенный уровень. Приведи два-три аргумента в подтверждение своего мнения или рассмотри явление с разных сторон, обосновав каждую позицию одним аргументом.