Презентация на тему Апробация и внедрение инновационных методов

преподавателем.
Направляющая роль преподавателя обеспечивает
полноценное усвоение обучающимися

знаний, умений и навыков ,
развитие их умственных сил
творческих способностей.

деятельность обучающихся- учением.

как универсальными для многих предметов , способами приобретения, организации

и применения знаний в стандартных и нестандартных ситуациях.

преподавателя к обучающимся,
- создание ситуации успеха,
-влияние и помощь

одногруппников,
-методы групповой работы,
- организация соревнования обучающихся.

осуществляют действия:
-принятие учебных задач и плана действия, предложенного преподавателем,
-

осуществление учебных действий для решения задачи,
- регулирование учебной деятельности,
- анализ результатов учебной деятельности.

конкретизация задач своей учебной деятельности,
- планирование методов, средств и

форм учебной деятельности,
- самоорганизация учебной деятельности,
- самоконтроль,
-саморегулирование учения,
- самоанализ результатов учебной деятельности.

присуще только преподавателю.
- преподаватель сам осуществляет жесткий контроль

за процессом обучения,
- преподаватель производит сам описание проблем или проблемных ситуаций.

Инновационные методы
- преподаватель и обучающиеся действуют как партнеры,
- происходит активное усвоение обучающимися знаний из различных источников,
-деятельность обучающихся имеет ярко выраженный творческий характер,
-обучение происходит на примерах и в условиях проблемных ситуаций,
-контроль за обучением осуществляется в индивидуальном порядке,
-обучающихся приучают осуществлять самоконтроль и рефлексию.

использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании.

уровень активности обучения:
-нетрадиционные формы проведения уроков( урок-соревнование, урок-семинар, урок-панорама,интегрированный

урок и другие)
-игровые формы,
-диалогическое взаимодействие (урок- диалог)
-различные формы учебной работы (групповые,парные,индивидуальные)
-дидактические средства (тесты,терминологические кроссворды)
- различные виды домашней работы( групповые,творческие,дифференцированные)
-использование всех видов мотивации( эмоциональных,познавательных,социальных).

Интерактивные методы
способствуют качественному усвоению нового материала:
-упражнения,носящие творческий характер,
-групповые задания,
-игры( деловые ,ролевые)
-уроки-встречи с творческими людьми,
-уроки-спектакли,
- использование видеоматериалов, наглядности,
- решение сложных вопросов и проблем.

проверки, -проверка, испытание с целью объективной оценки свойств, качеств чего-

либо.

пособие в виде тетради-тренажера,которое предназначено для отработки умений характеризовать

деятельность исторических личностей, группировать их биографические данные.

37 биографий исторических личностей, на основе которых обучающимся предлагается

написать историческое сочинение
2 раздел включает 23 упражнения, выполняя которые обучающиеся смогут написать историческое сочинение по критериям:
К1-указание времени жизни исторического деятеля.
К2-характеристика деятельности.
К3- указание результатов деятельности исторической личности.

творческие способности обучающихся,
- их аналитический уровень,
- уровень владения историческим

материалом.

курса писали работу на тему «Рюрик», а 2

курса на тему «С.Ю. Витте» и показали следующие результаты:

При использовании тетради-тренажера в качестве инновационного метода студентов 1 курса на темы «Вещий Олег» и «Ярослав Мудрый», а 2 курса на темы «Столыпин П.» и «Ленин В.И.» я получила следующие результаты качества знаний:

можно сделать следующие выводы:
-обучающиеся выполняли творческую работу согласно критериям,
-обучающиеся

смогли не только показать знание исторических фактов, но и умение анализировать эти факты, обобщать их , формулировать правильные оценки данных исторических событий,
-обучающиеся смогли привести основные факты, относящиеся к каждому направлению деятельности ,
- у обучающихся формируется ценностное отношение ,направленное на саморазвитие,
- обучающийся прекрасно понимает и решает поставленную задачу, осуществляя самостоятельный творческий поиск,
- при использовании инновационного метода качество знаний повышается.

курса.

курса.

метод (работа с тетрадью- тренажером),предлагаю внедрить и

использовать его на уроках истории.

Инновационные методы обучения: :
- способствуют развитию познавательного интереса у студентов,
-учат систематизировать и обобщать изучаемый материал,
-обсуждать и дискутировать,
-осмысливать и обрабатывать полученные знания,
- приобретать навыки применения их на практике,
-получать опыт общения.