Презентация на тему Конспект с презентацией к уроку истории на тему: Поэмы о людях и Богах (5 класс)

с периодом «темных веков» в истории Древней Греции посредством

поэм Гомера – как исторического источника;
Анализируя особенности гомеровских поэм, научить делать выводы о культурном наследии Древней Греции;

Развивающая:
1) Развить умения учащихся анализировать конкретные исторические факты, документы;
2) Развивать логическое мышление, познавательный интерес к предмету.
Уметь выявлять причины значимости личности поэта Гомера для древних греков.

Воспитательная:
1) Научить давать, объясняя собственную оценку поступкам героев «Илиады» и «Одиссеи», сравнивая нравственно-патриотические ценности древних греков с моральными нормами современного общества;
2) Развивать интерес к историческому прошлому.

Гомера (Илиада и Одиссея).

урока, смотрим запись на доске.
Поэмы о людях и

богах.
Откройте стр. 129 и посмотрите хронологические рамки изучаемой нашей темы. Какие века мы сегодня рассматриваем в нашей теме?
Конец второго тысячелетия по 9 век до н.э.

Гомера – лишь красивый замысел, выдумка. Однако немецкий археолог

Генрих Шлиман с детства мечтал найти легендарную Трою – мифический город, воспевавшегося в поэмах Гомера.

Стихотворения, поэмы. Чем поэмы отличаются от стихотворений?
Предполагаемы ответ:

Они больше по объему. В поэмах описывается жизнь людей.
Когда то в Древней Греции жил самый знаменитый поэт – Гомер. Он жил, когда у греков не было алфавита, и тогда получается, что величайший поэт не умел ни писать, ни читать, а созданные им поэмы пережили века.

Какое противоречие вы нашли? Предполагаемы ответ:
Антошка считает, что в

современном обществе поэмы Гомера интересны не всем людям. А в Древней Греции его поэмы любили и уважали.
Какой у вас возникает вопрос?
Предполагаемый ответ: Почему греки так почитали Гомера?

Создание проблемной ситуации:

торговля
Знать, крестьяне-общинники,
рабы
Иероглифи-ческое письмо

богах».
Проблемный вопрос:
Почему греки так почитали Гомера?
Что нам нужно

знать для этого?
Содержание поэм Гомера;
Значимость и важность поэм Гомера для греков.

делить историю Греции на периоды.
Абзац 1 стр. 129 (вслух).

О каких событиях идет речь?
- Победа ахейцев над троянцами. Вторжение в Грецию дорийцев и гибель ахейского народа.
Можем ли мы об ахейцах говорить, как о цивилизации.
-Да. Потому, что в тексте упоминается об ахейских царях, владыке Микен, а это признаки цивилизации.
По фактам, изложенным в первом абзаце определите название данного этапа.

и богах.
и проблемный вопрос гласит:
Почему греки так почитали

Гомера?
1 этап. 12 век до нашей эры. «Цивилизационный»:
1200 год д. н.э. – Троянская война.
Вторжение дорийцев – гибель ахейской цивилизации.

звериные шкур» … до слов «начались «темные века»».
Какой у

вас возникает вопрос к этому фрагменту текста?
Предполагаемы ответ: что за «темные века»? Почему этот период так назван?
Стр. 129 читаем до конца.
Что означает название «темные века»?
-Греки вновь вернулись к первобытному обществу, родовому строю, так в тексте упоминается о родовых поселках, собраниях общинников – земледельцев, о старейшинах, вождях.
Какие слова подходят для данного периода?
-запустение, ухудшение, откат в обратную сторону.

проблемный вопрос гласит: Почему греки так почитали Гомера?
Мы прошли

два этапа исторического пути Древних греков:
1 этап. 12 век до нашей эры. «Цивилизационный»:
1200 год д. н.э. – Троянская война.
Вторжение дорийцев – гибель ахейской цивилизации.
2 этап. 11-9 века до н.э., «Темные века»:
возврат к первобытному обществу, родовому строю.

особенными, почему?
- потому, что именно в эти века поэт

Гомер написал свои поэмы «Илиада» и «Одиссея».

Какие события описывал Гомер в своих поэмах?
-Троянская война. Победа греков-ахейцев над троянцами.

Почему Гомер в своих поэмах описывает именно цивилизационный этап в истории Греции? 
- Возможно хотел запечатлеть победы ахейцев. Запечатлел великое прошлое ахейцев.

поэмы смысл взаимоотношений между людьми?
Поэмы служат не только источником

исторических знаний, но и знаний о взаимоотношениях людей, добре и зле, любви и ненависти.
Почему греки любили поэмы Гомера?
- В поэмах запечатлено великие победы греков-ахейцев, отношения между людьми, они рассказывают о добре и зле, любви и ненависти.

конца весь пункт.
Какие поступки героев «Илиады» и «Одиссеи» считаются

в поэмах хорошими, а какие плохими? Отличается ли это от ваших представлений о таких поступках?
- Главное для греков – это честь, достоинство, мужская дружба.
Героями произведений Гомера были не только простые смертные люди, но и но и греческие боги, которые взаимодействуют с людьми и влияют на их судьбы. Как же боги взаимодействуют с людьми?
Боги свободно общаются с людьми, практически ничем не отличаются от них, но, вмешиваются в судьбы людей, показывая им положительные и отрицательные стороны их же взаимоотношений.

выражения: «яблоко раздора», «троянский конь», «ахиллесова пята», «пройти между

Сциллой и Харибдой». Объясните происхождение этих выражений. Что они означают?
«Яблоко раздора» - ссора;
«Троянский конь» - скрытый обман;
«Ахиллесова пята» - уязвимое место человека;
«Пройти между Сциллой и Харибдой» - испытание, преодоление трудностей.

что хотел сказать людям Гомер.
Напоминаю что тема нашего

урока была:
Поэма о людях и богах.
и проблемный вопрос гласил:
Почему греки так почитали Гомера?
Мы прошли два этапа исторического пути Древних греков:
1 этап. 12 век до нашей эры. «Цивилизационный»:
1200 год д. н.э. – Троянская война.
Вторжение дорийцев – гибель ахейской цивилизации.
2 этап. 11-9 века до н.э., «Темные века»:
возврат к первобытному обществу, родовому строю.

так как в них говорится об их великом прошлом,

а также разъясняются нравственные и моральные ценности древнегреческого общества, взаимоотношения между людьми, между людьми и богами.

на стр. 128. Уметь отвечать на вопросы в конце

параграфа.

….
Я понял(ла), что ….
Урок дал мне для жизни ….