Презентация на тему мастер-класса Проблемное обучение

Содержание

2. Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя
3. Ценностью проблемного урока является то, что ученик
4. Проблемные ситуации+Самостоятельная активная деятельность=Творческое овладение знаниямиФормула проблемного обучения
5. Проблемная ситуация -
6. «Рецепты приготовления» урока с использованием технологии проблемного обучения(для очень занятых учителей)
7. ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОСПРОБЛЕМНАЯ ЗАДАЧАСитуация неожиданности - проблемная
8. ПритчаЯ просил сил… А жизнь дала мне
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниямиПроблемное обучение

Главная
История
Презентация мастер-класса Проблемное обучение

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в

Ценностью проблемного урока является то, что ученик воспринимает материал по схеме:ищу -

Проблемные ситуации+Самостоятельная активная деятельность=Творческое овладение знаниямиФормула проблемного обучения

«Рецепты приготовления» урока с использованием технологии проблемного обучения(для очень занятых учителей)

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОСПРОБЛЕМНАЯ ЗАДАЧАСитуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».Ситуация предположения.Различные точки

ПритчаЯ просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

РефлексияВсё это пригодится в дальнейшемИнформацию переработаюВсё выброшуКак вы поступите с информацией, полученной на этом занятии?

Слайды презентации

Слайд 2 Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций,

разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение

знаниями

Проблемное обучение

Слайд 3 Ценностью проблемного урока является то, что ученик воспринимает

материал по схеме:
ищу - и нахожу, думаю - и

узнаю,
тренируюсь - и делаю

Слайд 4 Проблемные ситуации
+
Самостоятельная
активная деятельность
=
Творческое
овладение знаниями
Формула проблемного обучения

Слайд 5 Проблемная ситуация -

состояние

интеллектуального затруднения.

Проблемный вопрос -

противоречие,

разрешаемое посредством размышления.

Проблемная задача -

Задание, которое ориентирует учащихся на решение какой-либо проблемы, связанной с содержанием текста

Слайд 6 «Рецепты приготовления» урока с использованием технологии проблемного обучения
(для

очень занятых учителей)

Слайд 7 ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
ПРОБЛЕМНАЯ ЗАДАЧА
Ситуация неожиданности - проблемная ситуация

«с удивлением».
Ситуация предположения.
Различные точки зрения на один и тот

же вопрос.
Ситуация выбора.
Предложение рассмотреть проблему с различных позиций.
«Яркое пятно» - сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п.)

Клише для составления проблемных вопросов:
чем можно объяснить…
может ли это служить доказательством…
есть ли взаимосвязь между…
можно ли утверждать, что…
что изменилось, если бы…
какие условия необходимы, чтобы…
каким образом это могло повлиять на…

1. Берётся предметное направление (факт, событие, идея), соответствующее программе курса и выносимое на обсуждение учащихся (условие задачи)
2. Осуществляется поиск альтернативного ему положения (факта, события, идеи), содержащего противоречие (учебное, кажущееся, реальное) в сопоставлении с первым.
3. На основе обоих положений формулируется проблемный вопрос.

Слайд 8 Притча
Я просил сил… А жизнь дала мне трудности,

ПритчаЯ просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня

чтобы сделать меня сильным.
Я просил возможность летать…

А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы, чтобы я научился их решать.
Я ничего не получил из того, о чем просил.
Но я получил все, что мне было нужно.