Презентация на тему 65 добрых дел – 65-летию Победы!

данная ему судьбой, завещаемая его предками.

В.А.Караковский

долгу перед теми, кто остался на полях сражений, перед

теми, кто вернулся. Если мы не будем помнить о тех суровых днях и героях войны, то не сможем обеспечить мирную, спокойную жизнь на Земле будущим поколениям.

проект «65 добрых дел к празднованию 65-летия Великой Победы»

ветеранов села;
администрация поселения;
Дума поселения.

его военной истории, о ратных и трудовых доблестях наших

предков, об обязанностях школьника и гражданина.
Мобилизационно-побудительная: стимулирование стрем­ления к самовоспитанию, героическим поступкам, го­товности к службе в армии, осмысление и оценка от­ношения к Родине.
Регулятивно-оценочная: формирование способности определять соответствие своего поведения интересам защиты Отечества, нравственной оценки действий со стороны товарищей, уважения к старшему поколению.

школьников, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания

обеспечить решение задач по консолидации общества, поддержанию общественной и экономической стабильности, упрочению единства и дружбы народов и народностей Российской Федерации.

самоопределения, осознание внутренней свободы и ответственности за собственный политический

и моральный выбор.
Формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Воспитание молодого поколения на примерах богатой традициями и событиями истории университета.
Формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания в ОУ.
Организация проведения мероприятий духовно-нравственной направленности.
Привлечение внимания общественности и органов местного управления к проблемам патриотического воспитания школьников.
Оживление творческой и поисково-исследовательской активности учащихся через проектную деятельность.    

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010

годы» (Постановление правительства РФ от 11.06.2005 г. №422);
Указ Президента РФ о проведении дней воинской славы России в ознаменование 65-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг (от 16.04.2007 г.);
Устав ОУ;
План мероприятий Слободо-Туринского МР, поселения «Ницинское» по подготовке и проведению празднования 65-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне;
Положения о конкурсах и акциях, проводимых районом, округом, областью.

опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам

родной страны, к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного им в оборот алтына»

юбилею Победы
- 94 % опрошенных считают, что школа

должна участвовать в подготовке к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне.
- 86 % респондентов указывают на необходимость помощи и внимания к ветеранам.
- 94 % делают выводы о снижении интереса к событиям Великой Отечественной войны и внимания к ее участникам и свидетелям.
- педагоги отмечают низкий уровень знаний обучающихся о Великой Отечественной войне (формальные знания).
- 75 % родителей считают, что участие детей в проекте способствует воспитанию патриотизма и более глубоким знаниям по истории Великой Отечественной войны.
- 68 % родителей полностью одобряют участие их детей в проекте.

о её благополучии;
готовность выполнять воинский долг, защищать Отечество;
привязанность к

родной земле, её традициям, языку и культуре;
осознание исторической судьбы страны, ценностей деяния предков;
постижение родной истории и религии;
любовь к своему краю, дому, школе;
забота о своём доме, семье, школе;
любовь ко всем людям;
помощь другим людям по зову сердца;
патриотизм сейчас не в моде, а слово «Родина» - комично.
(ранжированный перечень)

они граждане России, 32 - скорее да (гордятся), чем

нет и 6 % не испытывают чувства гордости принадлежностью к гражданству России.
84 % объяснили свою гордость чувством патриотизма.
92% хотели бы жить в России (в разное время, в разные эпохи), а 8 % желали бы уехать в другую страну.
65 % знают или понимают определения понятиям «патриот», «патриотизм» до объяснения учителя, 17 % - понимают, но объяснить словами не могут.100% - дают определение после объяснения учителем этих понятий.

ученического самоуправления ДОО «Союз мальчишек и девчонок», работа по

направлениям осуществляется рабочими группами.
Этап подготовки для реализации Проекта: сентябрь – ноябрь 2009 года
Период реализации – декабрь 2009 - июнь 2010 года.

февраль 2009 г.)
Прогностический (март – май 2009 г.)
Организационный (июнь

– август 2009 г.)
Практический (сентябрь 2009 г.– 9 мая 2010 г.)
Контрольно-оценочный (май 2010 г.)
Аналитический (июнь 2010 г.)
Коррекционный (июнь 2010 г.)

сознание школьников будут в огромной степени способствовать успешному решению

задач по преодолению противостояния между социальными группами и определять будущее России. Снижение степени идеологического противостояния, упрочение единства и дружбы народов Российской Федерации.