Презентация на тему по теме: Учебно-познавательный текст как источник информации и средство формирования предметных и метапредметных умений. (Из опыта работы)

Содержание

2. «Чтение делает человека знающим, беседа находчивым,
3. Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и
4. Анализ современного школьного опыта показывает отсутствие
5. Цель моей педагогической деятельности заключается в формировании
6. Приёмы работы с текстомСоставление вопросов, кроссвордов,
7. Анализ различных методов работы с текстом показывает,
8. С помощью изложенных приемов и методов формируются
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

«Чтение делает человека знающим, беседа находчивым, а привычка записывать - точным». Френсис БеконЧтениеБеседа Запись

Главная
История
Презентация по теме: Учебно-познавательный текст как источник информации и средство формирования предметных и метапредметных умений. (Из опыта работы)

«Учебно-познавательный текст как источник информации и средство формирования предметных и метапредметных

«Чтение делает человека знающим, беседа находчивым, а привычка записывать -

Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни.В ФГОС подчеркивается важность

Анализ современного школьного опыта показывает отсутствие интереса у учащихся к историческим

Цель моей педагогической деятельности заключается в формировании информационной компетенции обучающихся через через

Приёмы работы с текстомСоставление вопросов, кроссвордов, тестов, на основе текста учебника.Составление

Анализ различных методов работы с текстом показывает, что их разнообразие на уроке

С помощью изложенных приемов и методов формируются универсальные учебные действия:Применение УУД позволяет

.Ученик, обладающий такими качествами, станет в будущем не только хорошим специалистом, но

Слайды презентации

Слайд 2 «Чтение делает человека знающим, беседа находчивым, а привычка

записывать - точным». Френсис Бекон
Чтение

Беседа

Запись

Слайд 3 Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни.
В

Умение учиться самостоятельно – требования ФГОС и современной жизни.В ФГОС подчеркивается

ФГОС подчеркивается важность обучения смысловому чтению уже в начальной

школе, и отмечается, что чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный» характер и умения чтения относятся к универсальным учебным действиям..

Слайд 4 Анализ современного школьного опыта показывает отсутствие интереса у

учащихся к историческим источникам.
- Не могут найти необходимую

информацию,
- проанализировать и обобщить неупорядоченные сведения,
- не умеют использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности,
- не способны извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным
темам.

Слайд 5 Цель моей педагогической деятельности заключается в формировании информационной

Цель моей педагогической деятельности заключается в формировании информационной компетенции обучающихся через

компетенции обучающихся через через развитие умений работы с текстом.

- составлять устное или письменное высказывание на основе представленной цифровой информации;
- выделять в тексте главные положения и мысли;
- составлять различные виды планов.

Для реализации этой цели необходимо научить школьников:

- Конспектировать и реферировать текст;
- на основе сопоставления нескольких источников восстанавливать поврежденный текст;