Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему СОМ по Истории Эпоха Возрождения

Содержание

На фреске Микеланджело «Сотворение Адама» Бог-отец и окружающие его ангелы образуют фигуру, напоминающую человеческий мозг.В «Тайной вечере» Леонардо да Винчи зашифрована мелодия. Ее обнаружил компьютерный техник Джованни Мария Пала: если нарисовать вдоль картины нотный стан, то
Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история возрождений»3 смена 2019 г.«Театральная история» На фреске Микеланджело «Сотворение Адама» Бог-отец и окружающие его ангелы образуют фигуру, Постановка основной учебной задачиНужно ли искусство Ренессанса современному человеку? Как эпоха возрождения Сетевой образовательный модуль  «История искусства — это история возрождений»Предметные области: история, Сетевой образовательный модуль  «История искусства — это история возрождений»Площадка проведения: площадки Цель модуля: Создание условий для развития у обучающихся компетенций учебно-исследовательской деятельности при Сетевой образовательный модуль  «История искусства — это история возрождений»Ожидаемые результаты:повышение мотивации Модель реализации СОМаВводная частьЭтап 1 Высокое ВозрождениеЭтап 2 Великие гуманисты ЕвропыСИДЭтап 3 Высокое Возрождение. Что оставил в наследство человечеству век Возрождения? Основные права человека: У. Шекспир «Двенадцатая ночь, или что угодно» https://vk.com/artek_history У. Шекспир «Двенадцатая ночь, или что угодно» Рождение новой европейской науки РЕФЛЕКСИЯ Сетевой образовательный модуль  «История искусства — это история возрождений» «Что удалось?»межпредметный характер с ориентацией на достижение метапредметных результатов;успешные форматы проведения блока Позитивные отзывы детей о формате СОМ пасибо    Yам!Artek.org
Слайды презентации

Слайд 2
На фреске Микеланджело «Сотворение Адама» Бог-отец и окружающие

На фреске Микеланджело «Сотворение Адама» Бог-отец и окружающие его ангелы образуют

его ангелы образуют фигуру, напоминающую человеческий мозг.
В «Тайной вечере»

Леонардо да Винчи зашифрована мелодия. Ее обнаружил компьютерный техник Джованни Мария Пала: если нарисовать вдоль картины нотный стан, то ломти хлеба на столе и руки апостолов можно прочесть как ноты. Даже скептики признали, что гармония этой мелодии безупречна и случайно появиться на картине она не могла.

Леонардо в своих знаменитых дневниках писал справа налево в зеркальном отражении. Многие думают, что таким образом он хотел сделать тайными свои исследования. Возможно, так оно и есть. По другой версии, зеркальный почерк был его индивидуальной особенностью (есть даже сведения, что ему было проще писать так, чем нормальным образом); существует даже понятие «почерка Леонардо».


Слайд 3 Постановка основной учебной задачи
Нужно ли искусство Ренессанса современному

Постановка основной учебной задачиНужно ли искусство Ренессанса современному человеку? Как эпоха

человеку? Как эпоха возрождения повлияла на человека третьего тысячелетия?


Слайд 4 Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история

Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история возрождений»Предметные области: история,

возрождений»
Предметные области: история, география
Возрастная группа обучающихся: 7-8 классы.
3

смена 2019 г. «Театральная история»
Учитель-разработчик: Гончаров К.А.

Слайд 5 Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история

Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история возрождений»Площадка проведения: площадки

возрождений»
Площадка проведения: площадки детских лагерей (фойе или студия в

лагере и т.д.)


Слайд 6 Цель модуля: Создание условий для развития у обучающихся

Цель модуля: Создание условий для развития у обучающихся компетенций учебно-исследовательской деятельности

компетенций учебно-исследовательской деятельности при изучении темы «Эпоха Возрождения»
Что оставил

в наследство человечеству век Возрождения? В ходе занятия, обучающиеся превращаются в актеров, проигрывающих произведения Шекспира на «сцене». Общение с произведениями искусства поможет реконструировать многомерный и противоречивый образ эпохи: увидеть, что искусство воспринималось просветителями как важнейший способ воздействия на общественное сознание и процесс формирования ценностей, соответствующих новой эпохе. Погружение в мир искусства XVIII в., "общение" с художественными произведениями в ходе СОМа, их обсуждение способствует дальнейшему формированию специфических навыков, необходимых грамотному читателю, зрителю, слушателю

Слайд 7 Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история

Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история возрождений»Ожидаемые результаты:повышение мотивации

возрождений»
Ожидаемые результаты:
повышение мотивации детей к обучению истории;
овладение навыками взаимодействия

в группе


Слайд 8 Модель реализации СОМа
Вводная часть
Этап 1 Высокое Возрождение
Этап 2

Модель реализации СОМаВводная частьЭтап 1 Высокое ВозрождениеЭтап 2 Великие гуманисты ЕвропыСИДЭтап

Великие гуманисты Европы
СИД


Этап 3 Мир художественной культуры Возрождения

Этап 4

Рождение новой европейской науки

Заключительная часть

Учитель-разработчик

Учитель-разработчик

Пед. сотрудник лагеря
Работа в микрогруппах. Обучающиеся снимают видео-спектакль по фрагменту пьесы
У. Шекспира «Двенадцатая ночь»

Пед. сотрудник лагеря

Учитель-соерализатор

Учитель-разработчик

Общий хронометраж: 240 мин = 6 часов

Эвристическая беседа. Обучающиеся участвуют в викторине «Эпоха Возрождения»

Индивидуальная работа.
Обучающиеся выполняют задания в оценочных листах по теме «Великие гуманисты Европы. Эпоха Возрождения»

Эвристическая беседа. Создание обучающимися коллажа (работа в группах)


Слайд 9 Высокое Возрождение. Что оставил в наследство человечеству век

Высокое Возрождение. Что оставил в наследство человечеству век Возрождения? Основные права

Возрождения?
Основные права человека: свобода, равенство, неприкосновенность личности и

собственности. Идея народного суверенитета. Отказ от главенства церковной иерархии над государством и обществом. Развитие естествознания. Произведения, вдохновляющие последующие поколения творцов искусства

Слайд 10 У. Шекспир «Двенадцатая ночь, или что угодно»
https://vk.com/artek_history

У. Шекспир «Двенадцатая ночь, или что угодно» https://vk.com/artek_history

Слайд 11 У. Шекспир «Двенадцатая ночь, или что угодно»

У. Шекспир «Двенадцатая ночь, или что угодно»

Слайд 12 Рождение новой европейской науки

Рождение новой европейской науки

Слайд 13 РЕФЛЕКСИЯ
Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история

РЕФЛЕКСИЯ Сетевой образовательный модуль «История искусства — это история возрождений»

возрождений»


Слайд 14 «Что удалось?»
межпредметный характер с ориентацией на достижение метапредметных

«Что удалось?»межпредметный характер с ориентацией на достижение метапредметных результатов;успешные форматы проведения

результатов;
успешные форматы проведения блока образовательной деятельности в лагере;
позитивные отзывы

детей о формате СОМ.

Слайд 15 Позитивные отзывы детей о формате СОМ

Позитивные отзывы детей о формате СОМ

  • Имя файла: som-po-istorii-epoha-vozrozhdeniya.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0