Презентация на тему Дети во время Великой Отечественной войны

Великая Отечественная война. С каждым годом день Победы становится

все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. И приходится с печалью признавать, что с ними и память о войне. Нынешнее поколение знает о подвигах своих дедов – прадедов примерно столько, сколько о войне 1812 года. Две три фамилии военачальников, пару названий битв и это в лучшем случае. Гавроша воспетого Виктором Гюго помнят практически все. А хотя бы одно имя такого же «гавроша» времен Великой Отечественной войны вряд ли кто- то назовет. А ведь в войне особенно страдали дети. Страдали от холода и голода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбежек и страшной тишины сиротства. Не меньше страдали и те дети, которым довелось в военное время жить в глубоком тылу, том числе и в Шенталинском районе, Куйбышевской области.

в годы Великой Отечественной войны.
Предмет исследования: роль детей

в Великой Отечественной войне.
Цель исследования: теоретически раскрыть и практически обосновать жизненную позицию советских детей в годы ВОВ, степень участия непосредственно в военных действиях и в тылу, а так же психологические и нравственные истоки их героизма.
Гипотеза исследования: образ жизни и поведение детей характеризовались патриотизмом, гражданской активностью, преданностью Родине.

теме.
Теоретически обосновать проблему психолого-нравственных аспектов детского героизма в годы

войны.
Изучить степень и характер участия детей – школьников Шенталинского района в работе тыла в годы ВОВ.
Проверить предполагаемую гипотезу исследования на практике, встретившись с реальными детьми военной поры, проживающих в Шентале.
Проанализировать рассказ об их участии в работах в тылу и особенностях жизни в военное время и сделать вывод.

девчонок несли боевую службу в регулярных частях и соединениях

Красной Армии, в партизанских отрядах, самоотверженно, наравне с взрослыми трудились в тылу.

тяжелыми боями продвигалась на Запад. По количеству поступающих раненых

можно было определить сложности той или иной операции; я видел своими глазами раненых солдат и офицеров, их страдания и мужество.

«28 декабря 1941 года Женя умерла… Бабушка умерла 25

января 1942 го.17 марта –Лека умер .Дядя Вася умер 13 апреля .10 мая –дядя Леша ,мама-15 мая» . А потом без даты : «Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня ».

грифом « возврату не подлежит» вошли в ворота концлагерей.

И лишь 7 млн. дождались свободы.

Слушайте, слушайте гудит со всех сторон Это раздается в Бухенвальде, Колокольный звон, колокольный звон Это возродилась и окрепла, В медном гуле праведная плоть. Это жертвы ожили из пепла, И восстали вновь и восстали вновь, И восстали, и восстали, И восстали вновь! Сотни тысяч заживо сожженных, Строятся, строятся в шеренги к ряду в ряд, Интернациональные колонны С нами говорят!

года, во время Великой Отечественной войны почти треть населения

СССР прожила в условиях немецкой оккупации. Что им приходилось выносить? Выжить. Вот что было главной целью всех!

отряды, становились настоящими героями. Среди них пионеры- герои: Леня

Голиков, Марат Казей, Зина Портнова, Александр Бородулин и другие.

нашей школы в 1943-1946 годах
функционировал
эвакогоспиталь №4440, и ученики

школы часто бывали в нем, выступали с концертами, помогали ухаживать за ранеными.

Лидии Павловны. Когда началась война, ей было 8 лет.1

сентября она пошла в первый класс. В школе учились всего 20 человек и были две учительницы. Было очень тяжело учиться в годы войны.

истории. Писатель В.Белов как-то справедливо заметил: «Память формирует духовную

крепость человека».

Через исследовательскую работу мы поняли, что:

- Проблема психолого-нравственных аспектов детского героизма в годы ВОВ. в наше время не только не теряет своей актуальности, но приобретает всё большую значимость.
- Дети, подростки стремились на фронт не за славой, не за наградами, а просто потому, что не могли «Мириться с тем, что фашист ходит по твоей земле», т.е. из чувства любви и долга перед Отечеством.
- Особенно тяжело было детям, которые попадали в концлагеря. Они были оторваны от родителей и уже в таком возрасте они испытали на себе издевательства, страх смерти преследовал их каждодневно.
- В годы войны наш край находился в глубоком тылу. И наравне со взрослыми на колхозных полях работали дети. Они взвалили на свои хрупкие плечи всю тяжелую мужскую работу. И в тылу было едва ли легче чем на передовой. Но без крепкого тыла не было бы и Победы.
- В то же время дети, как и мирное время, продолжали, учится, получать образование.
- Обучение в годы войны имело свои особенности, все они отмечены в нашей работе.