Слайд 2
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен празднованию 64 годовщины победы
в Великой Отечественной войне. Проект направлен на воспитание гражданственности
и патриотизма. Центральной проблемой проекта является формирование личностного отношения учащихся к истории своей страны, воспитание гражданственности и патриотизма. Проект обращен к проблематике тех вопросов истории войны, которые стоят в центре современной историографии, вышли на страницы популярной литературы, печатных СМИ, передач телевидения: роль СССР во Второй мировой войне, главные сражения второй мировой войны и их историческое значение. Именно эти проблемные темы и станут предметом исследовательской деятельности учащихся. Учащимся нужно показать, что Победа – это результат, достигнутый всем советским многонациональным народом.
Целью данного проекта является создание мультимедийного сборника, посвященного главным сражениям Великой Отечественной войны. Участникам проекта необходимо собрать материал о главных сражениях, битвах ВОВ. Материал структурировать, создать мультимедийные презентации и объединить материал в сборник «Главные сражения Великой Отечественной войны».
Проект позволяет проверить и систематизировать полученные знания по теме «Великая Отечественная война», стимулирует самостоятельное изучение дополнительного материала по истории Отечества с использованием Интернет-ресурсов. Продукт данного проекта возможно использовать на учебных занятиях, а также во внеклассной работе по патриотическому воспитанию.
Слайд 3
Вопрос направляющий проект
Некоторыми современными авторами выдвинут тезис, что
победа советского народа в Великой Отечественной войне была одержана
только благодаря тому, что советский народ готов был заплатить за нее любую цену, победить не умением, а «большой кровью». Согласны ли вы с этой точкой зрения?
Слайд 4
Проблемные вопросы
Учебные вопросы:
1. Этапы и крупнейшие сражения Великой
Отечественной войны.
2.Значение и влияние крупнейших сражений Великой Отечественной войны
на ход Второй мировой войны
3.Главные факторы Победы советского народа в крупнейших битвах и сражениях Великой Отечественной войны
Помнить значит знать?
Какова цена победы советского народа в Великой Отечественной войне?
Какова роль победы в истории человечества?
Слайд 5
Дидактические цели
Сформировать у учащихся представление об основных сражениях
Великой Отечественной войны и их истори-ческое значение.
Раскрыть важнейшие особенности
истоков победы советского народа в этих кровопролитных сражениях.
Показать войну, как символ горя, мужества, победы, доставшейся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий на примере фактов поисково-исследовательс-кой работы о судьбе отдельных героев конкретных битв и сражений.
Историческое, героико-патриотическое воспитание учащихся на основе боевых традиций Советской Армии, примеров Мужества и героизма защитников Отечества
Слайд 6
Методические цели
Изучить и закрепить основные навыки работы с
современными прикладными программами, навыки исследовательской деятельности, работы с архивным
материалом.
Формирование навыков работы в команде, привитие навыков работы с большими объемами информации.
Учить кратко излагать свои мысли при оформлении отчетов о проделанной работе.
Развивать познавательные интерес, воспитывать информационную культуру.
Слайд 7
Проблемы самостоятельных исследований
1.Московская битва
2. Блокада Ленинграда
3.Влияние Сталинградской
битвы на ход Вели-кой Отечественной войны
4.Коренной перелом в ходе
Великой Отечест-венной войны.
5.Военные операции Великой Отечественной войны
6.Неизвестные страницы Великой Отечествен-ной войны
Слайд 8
Результаты представления исследований
Презентация «Московская битва- событие развеявшее миф
о непобедимости немецкой армии»
Презентация «Блокада Ленинграда»
Презентация «Сталинградская битва»
Презентация «Курская
битва - коренной перлом Великой Отечественной войны»
Буклет «Дни воинской славы России»
Слайд 9
Этапы и сроки проведения
Весь проект рассчитан на 2
месяца.
Подготовительные этап: устный опрос, направленный на выявление первоначальных знаний
учащихся. Чтобы заинтересовать учащихся данной проблемой, проводится мозговой штурм. Учитель показывает и обсуждает стартовую презентацию. Выбор темы и направления исследования. Формирование групп для проведения исследований. Требования и критерии оценки.
Основной этап: Определение источников информации. Определение способов сбора информации. Определение способов представления информации. Создание презентаций. Создание буклетов.
Завершающий этап: Выступления учащихся с отчётом о проведённых исследованиях. Представление презентаций, буклетов. Проверка знаний учащихся (тест). Итоговая беседа, целью которой является ответ на основополагающий вопрос. Подведение итогов. Создание мультимедийного сборника «Главные сражения Великой Отечественной войны»
Слайд 10
Структура проекта
Описание проекта (визитная карточка)
Образцы работ учащихся:
Презентация «Московская
битва»
Презентация «Сталинградская битва»
Презентация «Блокада Ленинграда»
Презентация Курская битва
Буклет «Дни воинской
славы периода Великой Отечественной войны»
Критерии оценивания:
Презентации
Буклета
Дидактические материалы:
Викторина «Великая Отечественная война»
Тест по истории Великой Отечественной войны
Методические материалы учителя:
Презентация учителя
Урок Начало войны
Презентация к уроку «Начало Великой Отечественной войны»
Слайд 11
Информационные ресурсы
Олейников Г.А. «Военная история»//Москва, 1998 г.
Сражения Великой
Отечественной войны// СПб 1997 г.
Коротков Г.И. «Переломные сражения Великой
Отечественной войны»// Москва, 2004 г.
История Великой Отечественной войны Советсткого Союза 1941-1945 г.//Москва. Воениздат 1973-1982 г.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Великая_Отечественная_война
http://www.otvoyna.ru/
http://militera.lib.ru/h/oleinikov/01.html
http://www.soldat.ru/doc/casualties/book/chapter5.html
