Слайд 3 Объясните происхождение названия городов и их название: найдите
их на карте: Стамфорд, Эрфурт, Оснабрюк, Гейдельберг, Колчестер, Магдебург,
Сент-Эндрюс, Сен-Катен).
Слайд 4
1.Наличие крепостных стен.
2. Наличие рынков и ярмарок.
3. Основная
часть населения-ремесленники.
4. Право судить своих жителей.
5. Наличие церкви или
собора
6. Полное или частичное самоуправление
Слайд 5
В город можно было попасть через ворота, находившиеся
меж двух башен или под башней. Здесь размещались сборщики
налогов. Они брали деньги за въезд, а иногда и за выезд из города. Перед стенами находились возделанные поля , или огороды. На пастбищах паслись стада коров и свиней.
ремесленники? (ручным) 2. Кто делает изделие от начала до
конца? (один и тот же человек) Черты мастерской: 1. Ручной труд 2. Нет разделения труда
Слайд 8
Мастерская ремесленника Чем труд продукция городских ремесленников от изделий
сельских ремесленников ? (п.4) С чем это связано? В мастерской работали:
мастер, подмастерье и ученики. Чем отношения между мастером и подмастерьями отличались от отношений феодала и крестьянина? Подмастерье получал заработную плату. Что такое шедевр?
Слайд 9
Цехи – союзы ремесленников. Кто входил в цеховой союз?
Цеховые правила стр. 108 Устав – цеховые правила 1. образец
изделий 2. Количество станков 3. Ограничивал время работы 4. Продажную цену изделий 5. Заработная плата для подмастерьев 6. Закупал и распределял сырье Для чего вводились такие правила? Кто следил за соблюдением Устава? Как наказывали нарушителей?
Слайд 10
Роль цехов в жизни города Какую играл цех в
жизни горожанина? Стр.108-109 1.Устраивал совместные праздники 2. Оказывали помощь семье мастера 3.
Несли сторожевую службу и составляли войско (ополчение ) города. Способствовали развитию ремесла