Презентация на тему Селянська реформа 1861 року в Наддніпрянській Україні (урок історії, 9 клас)

ЗОШ І – ІІІ ступенів
2011
Історія України. 9 клас

Наддніпрянській Україні; охарактеризувати її основні положення та особливості здійснення;

з”ясувати позитивні і негативні риси, визначити характер і значення реформи;
Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв”язки, працювати з джерелами інформації;
Цікавитися історією своєї Батьківщини

проведення реформи;
- особисте звільнення селян;

- селянські наділи;
- викупна операція
- державні селяни
2. Соціальне розшарування селянства.

– створення Таємного комітету для підготовки селянської реформи.
19 лютого

1861 року - скасування кріпосного права.

матеріалі уроку доведіть або спростуйте те, що реформу 1861

року можна порівняти з назвою фільму.

Р.)

«Слідкуючи за станом поміщицьких господарств і кріпосницького побуту, прислуховуючись

до слів дворян, селян і дворових людей та спостерігаючи за діями тих і інших... я прийшов до повного переконання в тому, що настав крайній термін для вжиття рішучих заходів стосовно скасування кріпосного стану...
По-перше, невдоволення селян проти поміщиків посилюється з кожним днем...
По-друге, бажання селян і дворових людей бути вільними виявляється зі зростаючою силою та відвертістю...
По-третє, збідніння поміщицьких селян помітно зростає. Цей фактор безсумнівний... оброки дійшли до розмірів неймовірних... Запас селянського терпіння вичерпується.
...По-сьоме, вдосконалення у галузі сільського господарства постійно вимагають застосування до нього вільної праці. Поки у нас існує панщина, поки ми можемо брати на роботу людей скільки хочемо і до того ж задарма, поки ці люди з’являються до нас зі своїми хоч будь-якими, але дармовими знаряддями, поки поміщик може кожну хвилину замінити селянські наділи землі – доти рільництво не просунеться вперед.
По-восьме, успіхи заводської та фабричної промисловості вимагають збільшення кількості вільних робітників. Тепер величезна кількість людей затримується поміщиками на непродуктивних роботах (у передпокоях, на конюшнях тощо). Навіть більше, всіляка панщина, неурочна робота поглинає вдвоє, втроє більше робочого часу, ніж це потрібно. Весь цей час, усі ці робітники звернуться з необхідності до промисловості, і відчутна тепер нестача робочих рук значно зменшиться».

Поміркуйте:
1. Чому автор вважає скасування кріпосного стану необхідним для подальшого соціально-економічного розвитку імперії?
2. Сформулюйте основні причини скасування кріпосного права.

чутки про намір мій скасувати кріпосне право. Щоб запобігти

усяким необґрунтованим чуткам в такому важливому питанні, я вважаю за потрібне оголосити вам, що я не маю наміру зробити це тепер. Але, звичайно, ви й самі знаєте, що існуючий порядок володіння душами не може лишатися незмінним. Краще скасувати кріпосне право зверху, ніж чекати того часу, коли воно саме собою почне ліквідовуватися знизу. Прошу вас, панове, подумати про те, як би здійснити це. Передайте слова мої дворянству для обмірковування.”
Олександр ІІ

1. Чому, на вашу думку, Олександр ІІ визнає, що кріпосне право рано чи пізно треба скасувати?

системи та селянських господарств;
Праця кріпаків була малоефективною та малопродуктивною;

Розвиток товарно – грошових відносин;
Занепад кріпосницької мануфактури та потреба у вільнонайманій праці;
Економічна відсталість Росії в порівнянні з європейськими країнами;
Поразка Росії в Кримській війні.

ліквідація кріпосного права в Росії?
Як ви думаєте, яким шляхом

повинна бути проведена ліквідація кріпосного права на Україні?

орган було створено для підготовки реформи?
Хто з відомих українських

громадських діячів входив до комітету?
Які були підходи до розв”язання аграрного питання дворянськими комітетами України?
Чому в дворянських комітетах України поміщики по різному підходили в питанні наділення селян землею?
Коли було проголошено про скасування кріпосного права?

для Лівобережної України;
«Окреме місцеве положення» – для Правобережної України;
«Великоросійське

положення» – для Південної України.

с.183) і визначте:
Що нового з”явилося в правовому статусі селян

після реформи?
Які пережитки кріпосництва залишилися в правовому статусі селян залишилися після реформи?

Г. Мясоєдов. Читання Положення 19 лютого 1861 року.

чорноземних районів отримували 3 – 5 десятин землі;
Селяни нечорноземних

районів отримали 4 – 7 десятин землі.
Селяни виділені земельні наділи повинні були викупити.
На Лівобережжі та Степовій Україні селяни втратили 30% землі, яку забрали на користь поміщиків.
На Правобережжі селяни отримали більші розміри земельних ділянок і для них було відмінено тимчасовозобов”язуючий стан.

відповідно до закону 1886 року, розраховані на 44 роки

привели до малоземелля або безземелля селян на Валківщині
Для порівняння:
поміщиця Базилевська мала 7700 десятин землі
поміщик Духовський Є.М. мав 8644 десятини землі
поміщиця Задонська Г.О. мала 4224 десятини землі
поміщик Кирьяков мав 3800 десятин землі
поміщик Волик Ф.П. мав 2000 десятин землі
поміщик Орлов О.І. мав 1648 десятин землі
В той же час
На хуторі Рубанівка 12% селян були безземельними
В с. Минківці таких селян було 28,7%
На хуторі Водяна Балка – 51,5%
На хуторі Корсуновому – 75,7%

У 1882 році на одного селянина припадало по 2,9 десятин землі, а на початок ХХ століття лише по 0,6 десятин.

повинностей селян в поміщика.
Держава взяла на себе проведення викупу

землі.
Селяни повинні були протягом 49 років повернути борг державі.
Стягнення з селян викупних платежів припинилися лише у 1906 році.

основі даних таблиці:
Охарактеризуйте викупну операцію.
Наскільки справедливою були викупні операції?

фермерського типу;
Після реформи 1861 р. наділи були вдвічі більші,

ніж селян-кріпаків;
Сплачували менші платежі.