Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему США: Новый курс Ф. Рузвельта: путь к тоталитаризму или расширение демократии?

Международные отношения 20 – 30 – х гг. ХХ века1924 – 1929 гг. – «эра пацифизма», стабилизация социально – экономических отношений, международной ситуации 1929 – 1939 – обострение экономических и социальных противоречий, международная напряженность
«США: «Новый курс  Ф.  Рузвельта: Международные отношения 20 – 30 – х гг. ХХ века1924 – 1929 Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг.?А) несовершенство Версальско – Вашингтонской Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Инфляция - в Германии выпускались 1. США в годы Великой депрессии. Особенности мирового экономического кризиса в 1932 г. – на выборах побеждает кандидат от демократической партии США – 2. Программа Ф. Рузвельта «Новый курс», её реализация в 1930-х гг.Восстановить расстроенную А) Кейнсианская модель экономики – идеология социально ориентированного либерализмаЧто предлагает Ф. Рузвельт Почему Ф. Рузвельт не воспользовался «обычными методами» по выводу страны из экономического 3. Оценка результатов «нового курса»«Политику Рузвельта можно привести к единому знаменателю только ДемократыРеспубликанцы Государственное регулирование Право рабочих на самоорганизацию Право на коллективные договорыРегулирование конкуренции «В 1933 году американский народ требовал не урезания демократии, а её расширения. Монумент Ф.Д. Рузвельта Спасибо всем!
Слайды презентации

Слайд 2 Международные отношения 20 – 30 – х гг.

Международные отношения 20 – 30 – х гг. ХХ века1924 –

ХХ века

1924 – 1929 гг. –
«эра пацифизма»,
стабилизация

социально
– экономических
отношений,
международной
ситуации

1929 – 1939 –
обострение
экономических и
социальных
противоречий,
международная
напряженность


Слайд 3 Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг.?
А)

Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг.?А) несовершенство Версальско –

несовершенство Версальско – Вашингтонской системы послевоенного урегулирования международных отношений;
Б)

структурная перестройка экономики ведущих капиталистических стран Европы и США в 1920 – е гг.;
В) усиление неравномерности темпов экономического развития капиталистических стран в 1920 – е г.г;
Г) противоречия между массовым производством товаров и низкой платежеспособностью населения;
Д) ваш вариант ответа.

Слайд 4 Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг.


Инфляция

Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Инфляция - в Германии

- в Германии выпускались банкноты в
500 млн. и

50 млрд. марок
Разорилось более 30 млн. крестьян
Десятки миллионов людей лишились всех сбережений и жилья
В ряде стран устанавливаются тоталитарные режимы

Бедность рождает стыд,
Стыдящийся теряет мужество,
Немужественный терпит унижение,
Униженного всегда отвергают,
Отвергнутый впадает в отчаяние,
Отчаявшийся лишается разума,
Лишившийся разума – гибнет.
Да, бедность – источник всех бед.
Хитопадеша


Слайд 6 1. США в годы Великой депрессии. Особенности мирового

1. США в годы Великой депрессии. Особенности мирового экономического кризиса

экономического кризиса в стране процветания
Самый тягостный вид бедности –

нужда среди богатства.
Сенека

Слайд 7 1932 г. – на выборах побеждает кандидат от

1932 г. – на выборах побеждает кандидат от демократической партии США

демократической партии США – Ф.Д. Рузвельт, который пообещал избирателям

вывести страну из кризиса с помощью «нового курса для забытого человека»

Ф.Д. Рузвельт
22,8 млн. голосов

Г. Гувер
15,8 млн. голосов


Слайд 8 2. Программа Ф. Рузвельта «Новый курс», её реализация

2. Программа Ф. Рузвельта «Новый курс», её реализация в 1930-х гг.Восстановить

в 1930-х гг.
Восстановить
расстроенную
финансово-
банковскую систему


Поддержать
потрясенную
кризисом
промышленность



Поднять

низкие цены путем
поощрения
инфляционных
тенденций

Преодолеть
перепроизводство
сельскохозяйственных
продуктов



Повысить
покупательскую
способность
населения

Обеспечить
минимальную
помощь
голодающим
и безработным.

Цели программы

Результат:


Выход США из кризиса


Слайд 9


А) Кейнсианская модель экономики – идеология социально ориентированного

А) Кейнсианская модель экономики – идеология социально ориентированного либерализмаЧто предлагает Ф.

либерализма

Что предлагает Ф. Рузвельт американцам?
Б) Реформы Ф. Рузвельта
Усиление роли

государства в экономике

Стимулирование потребительского спроса


Слайд 10 Почему Ф. Рузвельт не воспользовался «обычными методами» по

Почему Ф. Рузвельт не воспользовался «обычными методами» по выводу страны из

выводу страны из экономического кризиса, использовавшимися в ХIХ веке?
Закрытие

предприятий,
массовые
увольнения рабочих

Проведение политики
протекционизма

Внешняя экспансия,
завоевание новых
рынков сбыта

Внешние займы


Слайд 11 3. Оценка результатов «нового курса»


«Политику Рузвельта можно привести

3. Оценка результатов «нового курса»«Политику Рузвельта можно привести к единому знаменателю

к единому знаменателю только на базе одной гипотезы…мистер Рузвельт

намерен идти к фашизму»
И.Ф. Стоун

«Логика, лежащая в основе нового курса, очевидна – во все возрастающей степени вырисовывается обнаженный кулак капиталистического государства»
М. Лернер

«Вы, видящие меня в первый раз, читали в газетах и слышали по радио, что я по меньшей мере людоед – сговариваюсь с коммунистами, уничтожаю богачей, разрушаю древние традиции…»
Ф. Рузвельт


Слайд 12 Демократы
Республиканцы
Государственное регулирование
Право рабочих на самоорганизацию
Право

ДемократыРеспубликанцы Государственное регулирование Право рабочих на самоорганизацию Право на коллективные договорыРегулирование

на коллективные договоры
Регулирование конкуренции
Расширение социальных выплат
Увеличение спроса

Рост благосостояния
Уменьшение безработицы
Рост производства и деловой активности

Снижение деловой активности
Сокращение производства
Увеличение налогов
Расширение социальных выплат
Уменьшение благосостояния
Сокращение производства
Падение покупательной способности населения
Увеличение дефицита госбюджета
Рост безработицы


«+» и «-»
кейнсианской
модели и
программы
«нового курса»


Слайд 13 «В 1933 году американский народ требовал не урезания

«В 1933 году американский народ требовал не урезания демократии, а её

демократии, а её расширения. Именно этого я и добивался»
Ф.

Рузвельт

Как вы считаете, итоги социально- экономического и общественно – политического развития США в 1930 – е гг. подтверждают или опровергают это заявление?


Слайд 14 Монумент Ф.Д. Рузвельта

Монумент Ф.Д. Рузвельта

  • Имя файла: ssha-novyy-kurs-f-ruzvelta-put-k-totalitarizmu-ili-rasshirenie-demokratii.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Adolescence