Презентации по Истории

ПРАРОДИНА ЧЕЛОВЕЧЕСТВАОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПомоги Антошке ответить на вопросы археологов. для этого используй карту1. Какие изменения произошли в природе Земли, когда в Африке появился вид «человек разумный»?2. Чем угрожали эти изменения «человеку разумному» и что должны были сделать люди?3. Что, судя по данным

Египет появился раньше, значит, развивался быстрее, чем Междуречье. Междуречье развивалось быстрее.г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.В чём противоречие?В период расцвета (при Хаммурапи) - централизованное рабовладельческое государство. Почему Междуречье развивалось быстрее, чем Египет?г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Проблема урока:

Эпиграф: «Купола церквей охраняют души людей, так же как шлемы». В. Позгалев Цель проекта: выяснить роль главного храма города Череповца в духовном и нравственном развитии горожан в прошлом и настоящем.

Правила этикета древнего человекаПриветствовать друг другаЗащищать слабых членов родаОказывать знаки почтения старикамБыть гостеприимнымСовершать погребальные ритуалы

Ход урока:Первая «опиумная» война;Восстание тайпинов в Китае;Вторая «опиумная» война. Основные даты:1840-1842 гг. - первая «Опиумная война»,1850-1864 гг.- восстание тайпинов,1856-1860 гг. – вторая «Опиумная война»,1900-1901 гг.- «Боксерское восстание»,1911-1913 гг.- революция.

Эпоха дворцовых переворотов -- это период в истории России с 1725 года по 1762 год, ознаменованный сменой монархов на российском престоле путём заговоров и переворотов с участием высшей знати и гвардии.- Термин ввёл историк В.О.Ключевский. Эпоха дворцовых переворотов Период в истории

Эта армия была построена на основе родственных связей: в десяток входили братья, в сотню - представители одного рода, в тысячу- племени.Если с поля бежал воин, казнили весь десяток.Основу войска составляла конница .1.Создание монгольской державы. Покорив в 1215 году северный

Цель урока: необходимо подвести учащихся к осмыслению исторического значения победы советского народа в Московской битве и Великой Отечественной войне, к определению личностного отношения к истории этих событий в судьбе страны. ПЛАН УРОКА:1.Вступительное слово учителя.2.Беседа в ходе просмотра презентации "Битва за

Сталинградская битва в военных фотографиях17.07.1942 – 02.02.1943 Стратегическое значение Сталинграда определялось двумя важными факторами: его оборонным потенциалом и географическим положением. В городе работал знаменитый в 30-е годы тракторный завод, который давал стране 50% тракторов. В 1940 году на его базе начинается

ИсторияВ начале истории России вооружённая борьба за независимость государства велась только на суше, поэтому основным видом Вооружённых Сил были сухопутные войска. Прообразом сухопутных войск была княжеская дружина Киевской Руси. Вначале в сухопутных войсках было два рода войск: конница и пехота.Святослав ИгоревичОк.

Личная история Шалва Александрович Амонашвили родился 8 марта 1931 г. в Тбилиси. В школе работал с 1951 года пионервожатым. После окончания Тбилисского университета в 1955 году работал в НИИ педагогики МП Грузинской ССР с 1983 по 1991 год директором,

Ве́ймарская республика — принятое в историографии наименование Германии с 1919 по 1933 год, называемое по созданной в Веймаре Национальным учредительным собранием федеральной республиканской системе государственного управления и закреплённой принятой там же 31 июля 1919 года новой демократической конституции. Веймарская республика 1919—1933 годов

Цель урока: Повторить и обобщить пройденный материал по разделу «Племенные союзы на территории Казахстана» Задачи: Закрепить исторические понятия, определения, события, факты и их хронологию. Развивать навыки в работе с картой, память, мышление. Уметь формулировать и конкретизировать ответы на вопросы. Воспитывать объективность

Цель урока: познакомиться с тем, как люди получали и развивали знания, как появились религиозные взгляды, узнать о зарождении искусства, сравнить представления древнейших людей с представлениями современных людей. Задания: Повторяем пройденноеЗаполняем таблицу

«Военный коммунизм» - экономическая политика Советского государства в период гражданской войны.Основная цель: максимальная мобилизация всех ресурсов для разгрома сил конрреволюции.Задачи военного времени совпадали с представлениями большевиков о социализме как бестоварном, безрыночном, централизованном обществе.Мероприятия военного коммунизма:Введение продразверстки – натуральная хлебная повинность;Введение всеобщей

Появление людей на территории современной России.Появление земледелия, скотоводства и ремесла.Начало распада первобытного общества.Греческие города- государства Северного Причерноморья.Тюркские народы и их государства на территории нашей страны.Жители лесной полосы Восточной Европы.Работаем по плану: Древнейшие люди поселились на территории нашей страны с незапамятных времён.

Новое времяXIX –нач. XXв.в.XVI в. XIX векРождение индустриального общества.

Цель урока Формирование осознанного интереса к изучению истории путем решения проблемных задач через интеграцию исторических событий и оценку исторической личности. Задачи 1) формирование умения анализировать полученные знания и делать выводы; 2) развитие критического исторического мышления; 3) отработка навыков групповой и

«Мир – добродетель цивилизации, война –ее преступление». (В.Гюго)20 век – 2 мировые войны унесли более 70 миллионов человек;110 миллионов – ранено и искалечено;После второй мировой войны вспыхивали на планете более 100 раз;Из 5000 лет цивилизации – только 395 были мирными;С1945-1987 войны