Презентации по Истории

Тема урока: Александр Македонский. Восточные походы.Цели урока: 1.Анализируя личность Александра Македонского (черты характера, устремления), научить выявлять причины, позволившие ему прославиться.2.Рассматривая завоевательные походы македонской армии, научить выявлять причины побед Александра Македонского.3.Научить давать нравственную оценку поступкам Александра Македонского. ПЛАН УРОКА.1. Создание проблемной ситуации.2.

План урока.1.Гонка вооружений.2.Ракетно-космическое соперничество.3.Международные отношения в 1950-е гг.4.Кеннеди и Берлинский кризис.5.Карибский кризис.6.Первые шаги к ограничению вооружений. Задание на урок.Какие уроки извлекли СССР и США из своего противостояния в к.40-х – н.60-х гг.?

"Исторический поединок" Лента времениЗанятия древних людейИзобретения и открытияИстория в архитектурных памятникахИстория вещейИстория в символах и знакахРелигия1010101010101020202020202020303030303030304040404040404050505050505050 ЛЕНТА ВРЕМЕНИ (10)Сколько дней длится год?365

Определения культуры 1870 – 1880 гг. – 7 определений1920 – 1950 гг. – 150 определенийНастоящее время – около 600 определенийК. Маркс: культура – идеологическая надстройка над материальным бытием.Русские религиозные философы: культура значима, если имеет религиозный смысл.П. Флоренский : культура - гармонизация

КОГДА-ТО ДАВНО ЧЕЛОВЕК СТАЛ МЕЧТАТЬ О ТОМ, ЧТОБЫ ТЯЖЁЛУЮ РАБОТУ ВЫПОЛНЯЛИ МАШИНЫ…КОЛЕСО БЫЛО ИЗОБРЕТЕНО УЖЕ ДАВНЫМ ДАВНО! СИЛУ ПАРА ЗНАЛИ ЕЩЁ ДРЕВНИЕ ГРЕКИ. ПОРА БЫЛО СОЕДИНИТЬ ЭТИХ ПОМОЩНИКОВ В ОДНОМ МЕХАНИЗМЕ. А ТЫ ЗНАЕШЬ, ЧТОСТРУЯ ПАРА

Маяк был построен для того, чтобы корабли могли благополучно миновать рифы на пути в александрийскую бухту. Ночью им помогало в этом отражение языков пламени, а днём — столб дыма. Маяк простоял почти тысячу лет, но в 796 г. н. э. был сильно поврежден землетрясением. Впоследствии пришедшие в

Панфи́ловцы — бойцы 316-й стрелковой дивизии — бойцы 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская — бойцы 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием генерал-майора — бойцы 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова — бойцы 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова, участвовавшие в 1941 году — бойцы 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под командованием генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова,

Монголо-татарское вторжение.  Основные даты и события       1208—1223 гг. — завоевательные походы монголов в Сибирь, Среднюю Азию, Закавказье.       1223 г. — битва на реке Калке.

ПРИЧИНЫ ГРЕЧЕСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ Изучив источник и литературу мы поняли, что греки основывали колонии, т.к.: ОльвияТанаисПантикапейКиренаНеапольМассалияСиракузыНАПРАВЛЕНИЯ КОЛОНИЗАЦИИ ГРЕЦИЯВизантийГреческая колонияНаправление колонизацииХерсонес

Исторические источники-это то, что сохранилось с древних времен до наших дней и может рассказать о давних событияхПисьменные : книги, записи, письма, деловые документы, надписи на предметах, домах и т.д.Вещественные:остатки древних городов, предметы быта, произведения искусства Устные: легенды, сказания, поговорки, песни и

Цель – создание комплексной картины развития исторической личности Задачи:Выделение стадий формирования личности в процессе социализации;Влияние агентов социализации на стадиях формирования (выделение доминантной адресной группы)Формулирование итогового статусно-ролевого набораВыявление ресоциализационных влияний Составление вывода о соответствии имевшегося статуса исторической личности. Этапы разработки учебного

Константин Алексеевич Васильев (1942-1976)русский художник, творческое наследие которого насчитывает более 400 произведений живописи и графики: портреты, пейзажи, сюрреалистические композиции, картины былинного, мифологического и батального жанров. Среди известных работ – циклы «Русь былинная» и «Кольцо Нибелунга», серия картин о Великой

1. ЛитератураВо второй половине XVIII века сложилась развитая система жанров: ода, басня, элегия, трагедия, комедия, повесть, романГлавные отличительными черты: литературный язык новая система стихосложения А. П. Сумароков (1717 – 1777 гг.)Автор 9 трагедий и 12 комедий, а так же около 400

План урока.1.Начало освободительной борьбы.2.Начало революции 1848-49.3.Поражение революции 1848-49.4.Объединение Италии. Задание на урокКаким путем- «сверху»,или «снизу», произошло объединение Италии?Ответ обоснуйте используя факты.

Аукцион знаний

Внутришкольная выставка - презентация «ордена и медали Великой Победы» посвящённая 63 годовщине в Великой Отечественной войне Из опыта работыпо патриотическому воспитанию молодого поколениявоспитателя Алексеева Э.Н. учителя истории и обществознанияСвиридович С.В.Минькинскойшколы-интерната «Ордена и медали Великой Победы»

* Как развивались итальянские города, Познакомитесь с гвельфами и гибеллинами, выясните, почему они противостояли друг другу и кого поддерживали;Кто такие Медичи и как они правили во Флоренции; Сегодня вы узнаете: Городские республики в Италии.Гвельфы и гибеллины.Правление Медичей во Флоренции.Работаем по плану:

Почитай отца твоего и матерь твою, как повелел тебе Господь, Бог твой, чтобы продлились дни твои, и чтобы хорошо тебе былона той земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе.

СемьяОтец Зои Анатолий учился в духовной семинарии, но не окончил её; женился на местной учительнице Любови Чуриковой Подвиг девушки…В ночь с 21 на 22 ноября 1941 года Зоя Космодемьянская перешла линию фронта в составе специальной диверсионно-разведывательной группы из 10 человек. Уже

Соответствие цвета настроению -хорошее настроение;