Презентации по Истории

План урока:1.Проблемы «закрытой» страны.2.«Открытие» Японии.3.«Реформы Мейдзи».4.Япония на рубеже веков. На уроке!!!Вопрос урока!!!Что помогло Японии встать в один ряд с развитыми капиталистическими странами за столь короткий срок?

Социальные слои Свободные :ЛюдиЗависимые:Смерды личная зависимостьЗакупы отработка ссудыРядовичи работа по договору--------------------Бесправные:холопы, челядьВервь - общинаизгои Центр города, княжеский дворДружина князя (отроки , гриди)ОгнищанинТиунКлючникКремльСоборКняжеский теремДворы знати------------------------------Посад:БояреКупцыремесленники

Задания с выбором ответа.1.Когда произошла отмена крепостного права ?1. 19 февраля 1861 г.2. 19 января 1861 г.3. 19 марта 1861 г.4. 19 апреля 1861 г.2. «Мрачным семилетием» называют историки период правления Николая 1.1.1825-1832 гг.2.1830-1837

Что такое миф? Мифы - произведения народной фантазии, объясняющие устройство мира, явления природы, смысл и причины происходящих событий. Мифы Древней Греции, Древнего Рима, Древнего Египта дошли до нас уже в записи. В этих античных государствах письменность имеет

Среди бескрайних широт, где небо нежно целует вершины гор, а сосны своими пушистыми лапами обнимают землю… стояло поселение

ПЛАН УРОКАПромышленная революцияБуржуазная монархияИюльская революция 1830 годаКризис июльской монархии Промышленный переворот – это… /продолжить/Приведите факты текста учебника, доказывающие, что во Франции в начале XIX века шел процесс нарастания промышленной революцииОтвет оформите в рабочей тетради с. 23, задание 1

Печенеги В X в. обширные пространства степей на правобережье Дона заселили новые кочевые племена- печенеги, пришедшие из-за Волги. Печенеги делились на 8 орд, каждая из которых состояла из 40 улусов. Племена возглавлялись «великими князьями», роды —

Политическое развитие16-17 век – эпоха абсолютизмаАбсолютизм – форма правления, при которой верховная власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху.Англия – Яков Первый Стюарт:«Я пастырь, а остров – мое стадо».Франция – Людовик 14: «Государство - это Я» Признаки абсолютизмаОдин король – одна

Почему Гринев называет свое поведение в первый день самостоятельной жизни, поведение мальчика, вырвавшегося на волю? Каким тоном говорит рассказчик о своем поведении?Как сказалось крепостническое воспитание молодого Гринева на его обращении с Савельичем?Какое впечатление на вас производит Савельич?Что может нас привлечь в

А1. Годы: 1497, 1581, 1597, 1649 - отражают основные этапы1) борьбы России за выход к морю2) образования Российского централизованного государства3) борьбы Руси с Золотой Ордой за независимость4) закрепощения крестьянОтвет: 4. Ответ: 1. Ответ: 3. Ответ: 1.А2. Земли, с которых выплачивалось «государево

Задача: вспомнить, перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке. Воспитывать патриотизм, интернационализм, чувство гордости за достижения советской науки. Развивать интерес к физике, химии и отечественной истории.

Не дай им бог вернуться, этим дням без капли солнца и без крохи хлеба, когда над нами горестное небо дождем рыдало с кровью пополам. Наряду с мужчинами несли тяготы войны и женщины. Только в 62-й армии свыше тысячи женщин было награждено

ИСТОЧНИКИИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫТЕОРИИПРОИСХОЖДЕНИЯСЛОВЯНПОСТАНОВКАПРОБЛЕМЫВЫВОДЫВЫХОД ПОСТАНОВКАПРОБЛЕМЫБЛИЗОСТЬ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ,ОБЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ КУЛЬТУРЫ СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ,СХОЖЕСТЬ ПУТЕЙ ПЕРЕХОДА К РАННИМ ФОРМАМ ГОСУДАРСТВА,ОБЩИЕ МОМЕНТЫ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,УПОМИНАНИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ ЛЕТОПИСЦЕВ и ВИЗАНТИЙСКИХ ИСТОРИКОВ ПРО ПЕРИОД ЕДИНСТВА СЛАВЯНПЕРЕД ИССЛЕДОВАТЕЛЯМИИСТОРИКАМИ-СЛАВИСТАМИСТАЛА НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМАПРОИСХОЖДЕНИЯ (ЭТНОГЕНЕЗА) СЛАВЯНГЛАВНАЯВПЕРЁДВЫХОД

1.Начало «Оттепели».2.Художественная культура.3.Обновление системы идеологического контроля.4.Развитие многонациональной культуры.5.Власть и церковь.6.Образование.План урока. Почему духовная жизнь страны в сер.-50-х-сер.-60-х гг. получила название «Оттепель»?Приведите примеры.Задание на урок.

Биография До нашего времени дошли сведения о Дежнёве только за период с 1638 года по 1671 год. Родился в Великом Устюге (по другим сведениям — в одном из пинежских сёл). Когда Дежнёв ушёл оттуда «искать счастья» в Сибирь — неизвестно.В Сибири он сначала

29 ОКТЯБРЯ 2008 года - ЮБИЛЕЙ ВЛКСМ КОМСОМОЛУ – 90 ЛЕТ! ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический союз молодёжи), массовая общественно-политическая организация советской молодёжи. Комсомол — активный помощник и резерв Коммунистической партии Советского Союза. Согласно Уставу ВЛКСМ в комсомол принимаются юноши

ЦЕЛЬ: осветить вклад петровчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. ЗАДАЧИ:показать молниеносность нападения на СССР и его последствия;дать представление о роли на пути к победе каждого населённого пункта на примере нашего городка;показать на ярком примере подвиг наших земляков во время

12/20/2021Антоненкова Анжелика ВикторовнаВремя освободителей.« Независимость – единственное благо, которого мы достигли…»Итоги и значение освободительных войн.Век каудильо.Медленное развитие экономики.6.Латиноамериканский « плавильный котёл»7. Особенности верований у католиков.Работаем по плану: 12/20/2021Антоненкова Анжелика ВикторовнаК началу XIX века испанская колониальная империя имела в Америке территорию более

Сегодня на уроке: - познакомимся с восстанием Спартака;Выясним причины его возникновения, ход и итоги; выясним какое значение имело это восстание План урока:Первая победа над римскими войсками.Армия СпартакаПоходы восставших.Рабы в ловушке.Последняя битва.