Презентации по Истории

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по истории Древней Греции. Продолжить формирование умений работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения. На примере истории Древней

Контроль знаний:Первое ополчение было создано в г.2.Вторым ополчением командовали3.В правление Михаила Федоровича Россия вела войны с4.Алексей Михайлович получил прозвище5.17 век в истории России называютРязань Минин и ПожарскийПольшей, Швецией и Турцией«Тишайший»«бунташный» Наследники Алексея МихайловичаФедор до 1882Софья до 1889Иван с 1889 по 1896Петр

Самостоятельная работа1 вариантМодернизация Демократизация Традиционное обществоИндустриализация 2 вариант Индустриальная революцияГражданское обществоИндустриальное обществоПостиндустриальное общество План урока Причины научно-технической революции Характерные черты новой индустриальной эпохи

Государства Междуречья:Шумер ВавилонАккад Ассирия Тесные связи с Египтом

Народная одежда – результат творчества многих поколений – является неотъемлемой частью культурного наследия финнов.Народная одежда финнов Одежда отличалась составом, способом ношения, покроем, материалом, цветовой гаммой, орнаментом. Местные особеннности существовали в каждом уезде, а зачатую и в отдельном церковном приходе (кирхшпиле).Народная одежда

...Нехватка одного - того ключа, которым бы завести все это.А.ТвардовскийИ совсем не вернется.Или он вернется совсем другой.О. МандельштамТень ГУЛАГа неотступна от совести каждого, у кого есть совесть.М. Гефтер Потери СССР в войне:• 27 млн. человек;• 1710 городов;• 70 тыс. сел и

Полный суверенитет Золотая Орда обрела при хане Менгу-Тимуре в 1266 в процессе распада Монгольской империи на ряд независимых государств (Империя Юань, Чагатайский улус, государство Хулагуидов). Основную массу кочевого населения Золотой Орды составляли кыпчаки. Менгу-Тимур Оседлое население — волжские булгары, мордва, марийцы,

АктуальностьВ 2012 году исполняется 200 лет со дня Бородинской битвы. И судьба нашего поколения во многом зависит от того, какие мы сделаем выводы и какие примем решения, примем к сведению позицию величайшего полководца России. Цели и задачиБлиже познакомить общество

12/20/2021*СодержаниеОбщие сведения слайд 3Силы обеих сторон слайд 4Характеристика личности великого князя слайд 5-7 Начало событий слайд 8Хронология событий слайд 9План Куликовской битвы слайд 10Сражение слайд 11Последствия слайд 12Литература слайд 14 12/20/2021*Общие сведения Куликовская битва происходила 8 сентября 1380 ( 21 сентября по Новому стилю) на Куликовом поле,

Битва за МосквуНа центральном направлении 6 сентября 1941г. Гитлер отдал приказ о подготовке генерального наступления на Москву.24 сентября 1941г. Командующий немецкой группой армий «Центр» внёс последние коррективы в план операции «Тайфун»- наступления фашистских войск, которое должно было завершиться штурмом и взятием

В 1926 году была попытка оказать материальную помощь бастующим английским рабочим. В 1927-м Англия разорвала дипломатические отношения с СССР (кризис со хлебозаготовками в СССР), а США, Франция, Бельгия и Канада ввели эмбарго на поставку советских товаров в свои страны.В 1929 году

На развалинах империи. Разграбление вестготами Рима не означало конца империи. Император Гонорий, укрывшийся в те дни в Равенне, сохранял корону еще 13 лет. Девять человек после него носили императорский титул. Но судьба империи была предрешена. Последние десятилетия ее существования — это

Хороший учитель всю жизнь остаётся хорошим учеником. Для того, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым обществом, педагогу следует постоянно работать над совершенствованием своего мастерства, овладевать современными педагогическими технологиями и методами обучения. Моё любимое дело«Дети всегда охотно чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно,

В первый послевоенный год возобновили свою деятельность местные Советы депутатов трудящихся, выборы в которых произошли 21 декабря 1947. По-прежнему местные Советы оставались слепыми исполнителями воли партийных о органов. В годы десталинизации наметилась определенная демократизация деятельности советов. Но "разрешение" на демократизацию,

дать представления о понятии « блокада», причинах ее возникновения, о героизме жителей блокадного Ленинграда; развивать умение анализировать исторические события, систематизировать исторический материал;содействовать воспитанию чувств патриотизма, уважения к жителям Ленинграда, гордости

Александр Ярославич Невский “…Его власы до стройных плеч,Как прядь златая, упадали, Уста любовию дышали И мудростью звучала речь.Высокой доблестью украшенИ сердцем истинный герой-Врагам средь битв был грозно страшен,Вне битв – отрадой был святой.Всегда в сознанье долга строгом,Он правду всей душою чтилИ

Генрих Шлиман верил гомеровскому повествованию о Троянской войне. В 1873 он обнаружил в Малой Азии развалины Трои как раз на том месте, где помещал Трою Гомер, а в 1876 повторил то же самое в Микенах, городе, где правил царь Агамемнон, который

Задачи урока: Обобщить и повторить знание дат, понятий, умений анализировать историческую карту, характеризовать деятельность исторических личностей.Закрепление знания по теме , контроль навыков аудирования по теме «Древняя Русь» Дреговичи Древляне Словене Поляне Древнерусские племена

Валентин Феликсович Войно-Ясинецкий был: замечательным хирургом, доктором медицинских наук, профессором Ташкентского мединститута, автором 55 научных трудов, с 1942 по 1944 иерарх церкви, епископ Красноярский и Енисейский, с 1946 по 1961 Лука пребывал архиереем. В 1995 Симферопольско-Крымская епархия причислила его к

План нападения Германии на СССР назывался: «Барбаросса» «Цитадель» « Тайфун» «Уран»Вопрос №1. Германия напала на СССР: 22 июня 1941 г. 22 июля 1941 г. 1 сентября 1939 г. 22 июня 1942 г.Вопрос №2.