Презентации по Истории

Лента времени.Царь начал править в 30 г.до н.э., а умер в 12 г. до н.э.. Сколько лет он правил? Задача«Ты творец пшеницы и ячменя.Твои воды дают жизнь всему живому»

Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека исключительно важны связь с прошлыми поколениями формирование культурной и исторической памяти. Чтобы учащийся мог проникнуться такими чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную информацию, тут требуется прикоснуться к

Королевский домен XlI векеВласть короля не распространялась за пределы домена. Король не имел права собирать налоги с населения страны, судить подданных, издавать общие законы. Отсутствовала единая монета. Не было постоянного войска.

Абеленцев Василий Иванович В каждой семье есть старый альбом, где трепетно хранятся фотографии тех, кого уже нет с нами, но благодаря которым есть мы. Это наши родные – герои Великой Отечественной войны. Пристально всматриваюсь я в серьезные лица бравых

А. В. Суворов на памятнике «Тысячелетие России» в Великом Новгороде среди 128 фигур самых выдающихся личностей в российской истории (1862 год)

Свято-Русь-земля всем землям мати.  Почему же Свято-Русь-земля всем землям мати? На ней стоят церквы апостольския, Богомольныя, преосвященныя. Оны молятся Богу распятому, Самому Христу Царю Небесному, — Потому Свято-Русь-земля всем землям мати. Православие

Харитаи Таърихии Юнони ҚадимДар ин харита тамоми шаҳрҳои Юнони қадим ҷойгир шудаанд. Ҳуҷуми Юнониҳо ба осиёи хурд Бостоншиносон дар Осиёи хурд хам тадқиқот гузаронидаанд. Дар натиҷаи ин маълум гардид, ки Юнониҳо боҳо ба инҷо лашкар кашида буданд. Бозёфтҳо аз шаҳри Троя

1.Продолжительность-1554 дня.2.Число стран-участниц- 383.Состав в коалиции: Англия, Франция, Россия, США и ещё 30 стран(Португалия, Сиам, 14 латиноамериканских государств)4.Число нейтральных государств -175.Число государств, на территории которых проходили военные действия-14.6.Численность населения стран-участниц воойны-50 млн. человек.7.Численность мобилизированных-74 млн. человек.8.Численность погибших -10 млн. человек.Основные характеристики

командыСпартаБарс Разминка 1) Кого называют « отцом истории»?2) Назовите три мировые религии ?3) Когда в Древней Греции никто не воевал?4) По какой лестнице никто не

Горно-разведочная службаГорно-разведочная служба –это служба занимавшаяся поиском полезных ископаемых.В 1703 крестьянин Шилов открыл на Урале месторождение медных руд .В 1720 Григорий Капустин открыл месторождения каменного угля на юге России в это же время обнаружили уголь в Подмосковье А это горно-разведочная команда

-одно из центральных понятий христианского

Россия в XIX веке История 8 класс Отмена крепостного права в России. Реформа местного самоуправления и суд১ 19-20

Крестовые походы План 1. Причины крестовых походов.2. Крестовые походы бедноты и феодалов.3. Конец крестовых походов на Восток и их последствия.

Цели урока: Исследовать такое явление русской истории как опричнина Выявить причины и последствия опричнины Определить значение опричнины в российской истории Периоды правления Ивана ΙV:1) Реформы Избранной рады. (40-50 годы XVI в.)2) Опричнина (1565-1572).

Архитектура и иконопись средневековой Руси Вместе с принятием христианства на Русь пришли и строительство христианских соборов из камня, и искусство иконописания, фрески мозаики. Из Византии на Русь пришла и техника изготовления иконы. Образцы византийской иконописи стали проникать на

МАРШРУТМосковское государствоРоссийская империяСоветское государствоРоссийская ФедерацияДревняя Русь Военная организация древних славян Военная организация древних славян состояла из княжеских дружин и народного ополчения.

Политический кризис 1921г.(«страшнее чем Колчак, Деникин и Юденичвместе взятые»)Рост крестьянских выступлений против продразверстки ( крупнейшим стало восстание в Тамбовской губернии)2. Кронштадтский мятеж под лозунгом «Советы без большевиков»П.Дыбенко и членыштаба по подавлениювосстания. 3. Тяжелейшие последствия гражданской войны: население сократилось на

Государство на берегах Нила р. Нил

ЦЕЛИ УРОКА: 1.Рассмотреть особенности функционирования Древней Спарты. 2.Изучить содержание реформ Ликурга. 3.Проанализировать социальное устройство Спарты. ПОВТОРИТЕЛЬНОЕ ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ УРОКА: «ВЕЛИКАЯ ГРЕЧЕСКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ»