Презентации по Истории

1.Экономические дискуссии.2.Аграрная реформа 1965 г.3.Реформа промышленности.4.Наука и техника.5.Особенности социальной политики.6.Быт советского человека.План урока. Выделите «застойные черты» в экономическом развитии СССР в 60-80-е гг. К чему привел застой советской экономики?Задание на урок.

Путаница ГИЛИЯРЕМХРАГИБОЖЦЫРЕ ----РЕЛИГИЯХРАМЖРЕЦЫБОГИ Как звали богиню?Покровительницей каких занятий она являлась?

Маленькая страна Македония подарила мировой истории Александра Великого. Весь мир знает римлянина Юлия Цезаря. Однако мало кто за пределами России знает воина, сравнимого с Александром и Цезарем, — великого князя Киевского Святослава Игоревича, прозванного Храбрым. Первый раз имя Святослава упоминается в

Как Вы считаете что является партизанской войной? Партизанская война – одна из форм войны, которая ведётся скрывающимися среди местного населения либо использующими свойства местности вооружёнными формированиями - партизанами, избегающими открытых и крупных столкновений с противником. Вооруженная борьба значительной части населения против

Великая Отечественная Война… Что для вас значат эти слова? Страх, боль, миллионы отобранных жизней… Да, любая война - это всегда ужасно! Но у нас на слуху всегда именно эта – война 1941 – 1945 гг. Двадцать второго июня 1941 года граждане

Всего  за годы войны из Мурома и Муромского района призвано на фронт: солдат - 31 375, офицеров - 719, (в их числе 856 женщин); из них погибло 2609, пропало без вести - 3029, умерло от ран - 733, погиб в         плену

Самый большой город-Киев

Ярослав МудрыйИзяславСвятослав IIВсеволодЯрославичи 1072 год – «Правда Ярославичей».Запрет кровной мести

План:1. Причины перехода к НЭПу. Направления НЭПа.2.Экономические итоги НЭПа.3.Советское общество в годы НЭПа.4.Экономические противоречия НЭПа.5.Хлебозаготовительный кризис. Вопрос урока!!!Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа?Чем они объяснялись?

Цель урока:Обобщить, углубить и закрепить знания о периоде раннего железа (в плане подготовки к ЕНТ);Развить умения — анализировать, сопостовлять и делать выводы;Углубить интерес к историческому прошлому Казахстана. Ход урока:Вопросы на повторение (из тестов):

1.Продолжение турецких завоеваний.2.Османское войско.3.Положение коренных народов.4.Борьба народов против завоевателей.5.Начало упадка Османской империи.ПЛАН УРОКА. СОСТАВЬТЕ ХРОНОЛОГИЧЕСКУЮ ТАБЛИЦУ ИСТОРИИ ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИИЗадание на урок.

- Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! Такими словами начинается стихотворение М. Лермонтова «Бородино», в

Полный суверенитет Золотая Орда обрела при хане Менгу-Тимуре в 1266 в процессе распада Монгольской империи на ряд независимых государств (Империя Юань, Чагатайский улус, государство Хулагуидов). Основную массу кочевого населения Золотой Орды составляли кыпчаки. Менгу-Тимур Оседлое население — волжские булгары, мордва, марийцы,

Олимп Олимп (греч. Όλυμπος) — горный массив в Греции (2918 м). Национальный парк. В древнегреческой мифологии Олимп — священная гора, место пребывания богов во главе с Зевсом. В связи с этим, греческих богов часто именуют «олимпийцами».

Варвары и культура античности.Варварским племенам, вторгшимся в пределы Западной Римской империи, были чужды и непонятны достижения древних греков и римлян. Завоеватели уничтожали произведения искусства, жгли римские города. Их интересовали только золото и драгоценности. Осев на землях бывшей Западной Римской империи, варварские

Откуда мы знаем о прошлом? ПРЕДАНИЯБЫЛИНЫ ЛЕТОПИСИЗАПИСКИ ИНОСТРАНЦЕВНАХОДКИ АРХЕОЛОГОВ(устный рассказ о том, что было)Орудия труда , посуда, одежда, монеты и т.д.(это запись событий по годам)(песнь- сказания нараспев) «Откуда есть пошла земля русская…»

Тотем Символика Древней Руси

Мы рассмотрим следующие вопросы Что такое правоСистема права,Институт праваНорма праваПраво и мораль.Основные признакиправа Социальная норма – правило поведения Признаки социальных норм:А) социальные нормы представляют образец (стандарты) поведения, типичного для данного времени и среды;Б) нормы определяют границу (меру) возможного и

22 марта 1677 года Петр I в 5 лет начал обучаться. Царевич учился охотно и бойко. На досуге он любил слушать разные рассказы и рассматривать книжки с «кунштами», картинками. Зотов сказал об этом царице, и та велела ему выдать