Презентации по Истории

Цветной урокКрасная карточка – несогласие с предложенным мнениемЗеленая карточка – хочу задать вопросСиняя карточка - полное согласие с обсуждаемым вопросомЖелтая карточка – хочу дополнить полученную информацию Фашизм - Общественно-политическое течение , возникшее в начале XX века Центр- не человек, а нация

1.ЗАВОЕВАНИЕ ФРАНКАМИ ГАЛ -ЛИИ.2.ПРОВОЗГЛАШЕНИЕ ХЛОДВИГА КОРОЛЕМ.3.СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВОМ.4.УСИЛЕНИЕ ЗНАТИ.ПЛАН УРОКА. ? Докажите, что на рубеже 5-6 веков у франков действительно сложилось государство ?Задание на урок.

Цель урока:Выделить особенности развития отечественной культуры в XVII в. по сравнению с предшествующим периодом Устный опрос по вопросам:В чем состояла необходимость воссоединения Украины с Россией?Рассказать о ходе и результатах русско-польской войны?Чем вы можете объяснить осложнение отношений России и Турции во второй

После провала плана захватить Москву с ходу гитлеровское командование подготовило круп-ную наступа­тельную операцию под кодовым названием «Тайфун». Москва2 Т Гр.Гр. армий «Центр» ОрелТулаБрянский фронтДуховщинаРославль4 Т Гр.ШосткаРезервный фронт3 Т Гр.БрянскВязьмаПланом опе­рации предусматривалось: тремя мощными ударами танковых группи-ровок из

Причины появления новых идейно-политических течений:Развитие индустриального общества;Старые проблемы и новые, возникшие в ходе модернизации;Появление новых социальных групп;Рост рабочего движения. Консерватизм учение, возникшее в XVIII веке, стремившееся обосновать необходимость сохранения старого порядка и традиционных ценностей.

Былина – историческая песня, повествующая о богатырях и народных героях и сочетающая в себе историческую основу с фантастическим вымыслом. Герои былин – богатыри. Композиция былиныЗачин (место, время действия) Основная часть (подвиг богатыря) Концовка (прославление богатыря)

Яков Карлович Грот родился 15 декабря 1812 г. Учился в Царскосельском лицее. В 1832 г. поступил на службу в канцелярию Комитета министров. В 1837 г. окончил перевод байроновского «Мазепы» и опубликовал его в «Современнике», где позже стал печатать статьи по истории

Первые выпускники Вавилова Елизавета Викторовна

Цель урока: изучить особенности формирования Российских Вооруженных силпонять содержание обязанности граждан РФ: «Защита Отечества» Наша армия – неотъемлемая составная часть нашего государства Когда он подвиг совершает, то не заботится ничуть, узнает кто,

Означает ли разрешение противоречий в ходе революции, что в этой стране больше не возникнут условия для социальных взрывов?Давайте вспомним, какими путями чаще всего разрешались накапливающиеся десятилетиями противоречия в обществе? Какие противоречия смогли разрешить революции? Докажите или опровергните: революции начинаются неожиданно, но созревают долго

Цели курса:Основная цель курса- формирование общего представления о развитии западноевропейской истории и месте финансов в ней, а также –формирование культуры анализа исторических и социально-экономических явлений. Задача курса:овладение категориальным аппаратом всеобщей истории и истории финансов;− ознакомление с основными событиями истории западной Европы

Цель урока: рассмотреть достижения и потери культуры в 1930-е гг.Задачи урока: Познакомиться с развитием духовной сферы жизни советского общества в 1930-е гг., выявить достижения и потериОпределить направления культурной политики советской властиРабота с тестовыми заданиями, историческими источниками, текстом учебника. ВСПОМНИМ ИЗУЧЕННОЕПоложение о

Вспомним:Что появилось раньше: право или государство? Вспомним:Право - этосистема общеобязательных, формально определенных норм, санкционированных и охраняемых государством для регулирования общественной жизниС. 15 -19: Основные подходы к пониманию права.

4 ноября День народного единства Празднование Казанской иконы Божьей Матери исторический экскурсСпасители Отечества

План урока.История – наука о прошлом.Как работают историки. - Посмотрите наиллюстрации.Что их объединяет?Автомобиль начала ХХ века.А.П. Рябушкин. «Семья купца в XVII веке».А.М. Васнецов. «Московский Кремльпри Иване Калите».

Сафаралиева.С.Р.Вопрос урока:Как вхождение Азербайджана в состав Великой Сельджукской империи и государства Ильденизов отразилось на экономическом развитии Азербайджана и городов в XI-XII веках? Сафаралиева.С.Р.Цели урока Образовательная:-сформировать у учащихся представление о развитии городов Азербайджана в XI-XII векахРазвивающая:-продолжить работу по формированию умения работать с

2010 год — год 65-летия Великой Победы. Для россиян это особенная дата. Маршалы Советского Союза, получившие звание в 1941-1945гг. Жуков

Византи́йская импе́рия, Византи́я (греч. Βασιλεία τῶν Ῥωμαίων, «Империя Римлян»); IV век (?)[3]—1453) — название Восточной Римской империи в западной исторической науке. Название «Византийская империя» (по городу Виза́нтий, на месте которого римский император Константин I Великий в начале IV века заложил Константинополь)

История возникновения:Мухаммед;Послание пророка;Хиджра; Мировая религия:По численности, вторая после христианства (около 1.5 млрд.) Не приемлет христианской идеи триединства; Отрицает идею воплощения;