Презентация на тему Значение и происхождение имен

имен»
Авторы проекта: учащиеся 6-А класса
Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя школа №57 города Макеевки»
Координатор проекта: учитель украинского языка и литературы Латышева Светлана Александровна
Класс: 6-А
Вид проекта: информационный, исследовательский
Цель проекта: изучить этимологию имен учащихся, сделать выводы о предпочтении имен; развивать интерес к этимологии и ономастике.
Задачи проекта:
· сбор и обработка информации по этимологии имен учащихся класса;
· формирование навыков изложения в научно-учебном стиле собственно-научной речи;
· составление словаря женских и мужских имен учащихся 5-9-х классов;
· выпуск газеты «История имен»;
· подготовка презентации проекта как научно-познавательного открытия.
Основные методы проектирования: сбор и обработка информации, создание словаря, газеты, презентации.

быть, безымянных: В первый же миг по рождении каждый, убогий

и знатный, Имя, как сладостный дар, от родимых своих получает... Гомер

Проект был создан с целью активизации практической деятельности учащихся, а так же привлечения внимания школьников к истории возникновения и значения своего имени.
Если мы познакомимся с возникновением имён, то сможем проследить историю своего имени.

собственное имя.
Объект исследования: имена
Методы исследования:
1) поиск информации в Интернете,

изучение литературы по теме;
2) беседа с родителями;
3) анализ базы данных учащихся школы;
4) он-лайн опрос среди учащихся на странице самоуправления ВКонтакте.

на странице ученического самоуправления «Палата 7 звезд», обобщение результатов

анкетирования.
2. Поиск информации в библиотеке, Интернете об истории возникновения имён, значении имён, значении букв в имени, обобщение собранной информации, формулировка выводов.
3. Создание «Словаря имён» учащихся 5-9 классов.
4. Создание презентации «Значение и происхождение имен».
5. Размещение проекта на странице самоуправления «Палата 7 звезд» ВКонтакте, сайте школьной библиотеки.
Планируемый результат: материал об имени, его значении будет полезным и познавательным для учащихся школы, педагогов, родителей.
Продукт проекта: словарь, презентация, стенная газета.

и в течение всей жизни самое часто слышимое человеком

слово – это его имя.
Имя — это закодированный смысл нашей судьбы. И поэтому, значение имен играет важную роль в судьбе человека и очень важно знать истинную тайну имени и ее значение.
«Имя» по-гречески – «онома», поэтому во всем мире наука об именах называется ономастика.
Происхождением имён и фамилий людей занимается наука антропонимика. Ученые определили три этапа формирования имен:
- дохристианский этап;
- период после введения христианства;
- третий этап, начавшийся после Великой Октябрьской социалистической революции.

христианства личные имена были очень похожи на прозвища:
- по

внешности человека – Мал (за малый рост), Бел, Косой, Рябой, Кудряш, Милава, Некраса, Чернуха, Черныш (по цвету волос);
- по человеческим качествам – Добр, Храбр, Умник, Добрыня, Дурак, Несмеяна, Досада, Любава, Хромой, Лапоть;
- по месту в семье – Первуша, Вторак, Друган, Третьяк, Меньшак, Старшой, Неждана;
- по профессии – Шуба, Ложка, Пушка, Кожемяка, Селянин;
- имена из животного и растительного мира – Оленюшка, Лиса, Сорока, Малина, Волк, Кот, Трава;
- двухосновные - Доброгнева, Любомила, Миролюба.

разницы между именем и прозвищем не было. Выбор имени

в те далёкие времена зависел от желания отца и матери. Оказывается, наши предки были очень суеверны. Они боялись «сглаза». Им казалось, что назвать ребенка красивым именем – значит привлечь к нему внимание злых духов. Многие обидные имена на самом деле были талисманами – защищали ребенка от враждебных и таинственных сил.

году Великий князь Владимир Святославович крестился сам и окрестил

12 своих детей. Затем началось крещение знатных и простых жителей Киева. Христианские священники опускали крест в воду, жители Руси купались в ней, а потом, выходя из воды, целовали крест и получали новые имена. Так Жданы и Храбры, Волки и Лебеди становились Василиями и Кириллами, Аннами и Евдокиями, появились на Руси Андреи, Александры, Анастасии.
Имена, пришедшие на Русь вместе с христианством, были заимствованы из языков многих восточных и европейских народов.

мужественный защитник, Анастасия – воскресшая, Артемий (Артём) – здоровый,

невредимый, Евгений – благородный, Елена – светлая, ясная, Никита – победитель, Николай – победитель народов, Оксана (Ксения) – гостеприимная, Петр – камень, Софья – мудрая, Татьяна – повелительница и т. д.
Из латинского языка пришли имена:
Альбина – белая, Валентин – здоровый, крепкий, Виктор – победитель, Максим – величайший, Маргарита – жемчужина, Наталья – родная, Роман – римский, Эльвира – светловолосая, волшебный свет и т. д.
Таким образом, большинство русских имен произошло из греческого языка, некоторые - из латинского языка.

Владимир, Светлана, Людмила и всевозможные «славы» (Ярослав, Святослав и

т.п.).

запрет родителям на именование детей был снят, в русский

язык хлынули тысячи новых имён. В 1917 г. Появились новые имена: Авангард, Герб, Индустрия, Баррикада, Электрификация, Энергия.

влияет на судьбу человека. Есть стародавнее поверье: каждый человек

имеет свое отражение в окружающем мире. Многие считают именинами свой день рождения. Это не так. Это - день памяти святого, именем которого вы названы. Идеально, если день вашего рождения совпадает с днем памяти святого, имя которого вы носите. Если даты не совпадают, необходимо искать ближайшую дату памяти святого ПОСЛЕ дня вашего рождения. Это и будет ваш день ангела.

Б - способность к большим чувствам, постоянство, пробивные способности.

В - непостоянство, отсутствие систематичности, единение с природой.
Г - таинственность, внимание к деталям, добросовестность.
Д - общительность, приветливость, капризность, способность к экстрасенсорике.
Е - страстность, энергичность самовыражения, эмоциональность.
Ж - неуверенность, содержательный, но скрываемый внутренний мир.
3 - материальная неудовлетворенность, высокая интуиция.
И - тонкая духовность, впечатлительность, миролюбие.
К - выносливость, нервозность, проницательность.
Л - артистичность, мелочность, логика, большая изобретательность.
М - заботливость, застенчивость, трудолюбие, педантичность.
Н - творческие амбиции, интерес к здоровью, острый ум.
О - большая эмоциональность, таинственные волнения.
П - скромность, одиночество, богатство идеями, забота о внешности.
Р - самоуверенность, постоянное напряжение, догматичность.

- поиск идеала, чувствительная творческая личность.
У - ранимость,

пугливость, великодушное сопереживание, интуиция.
Ф - нежность, умение приспосабливаться, оригинальность идей, способность приврать.
X – любовные проблемы, законопослушность, непостоянство чувств. Ц - притязания на лидерство, заносчивость.
Ч - верность.
Ш - ревность, развитое чувство юмора, бескомпромиссность.
Щ - великодушие, устремленность вперед, интеллект.
Ъ - мягкость, умение сглаживать острые моменты отношений.
Ы - чувство сопричастности, практичность, приземленность духа.
Ь - способность к классификации, раскладыванию по полочкам.
Э - поиск психологического равновесия, пронырливость, хорошее владениеречью, любопытство, иногда чрезмерное.
Ю - большие амбиции, стремление к истине, отсутствие систематичности, самопожертвование, жестокость.
Я - чувство собственного достоинства, интеллигентность, творческие способности.

то он может манипулировать его владельцем. У индейцев имена

дополнялись словами, указывающими на умения. Можно заранее прогно-зировать, как сложатся отношения, проверив совмести-мость имен. А при выборе имени для ребенка, также нужно сопоставить желаемое имя с именами других членов семьи.

следующие выводы :
- среди 280 имен учащихся 5-9-х классов

наиболее распространенные Анастасия (14), Дмитрий (14), Владислав (12), Дарья (12), Александр (8), Александра (7), Валерия (7), Анна (6), Екатерина (6), Елизавета (6), Иван (6);
- в 5-х классах самое распространенное имя - Анастасия (8), в 6-х - Дмитрий (6), в 7-х - Мария (4), в 8-х - Александр (5), в 9-х - Данил (4);
- в нашем классе 21 ученик: 10 девочек, 11 мальчиков. Самое популярное имя - Дмитрий (4).

«Тайна имени». В опросе приняли участие 47 человек. Учащиеся

отвечали на следующие вопросы:
Знаете ли Вы происхождение и значение своего имени?
Согласны ли Вы с утверждение, что судьбу человека предопределяет его имя?
Вас назвали именно так, потому что...
Хотели бы Вы изменить своё имя?
Анализ опроса показал следующее:
38 учеников знают значение своего имени, 9 – нет.
10 человек согласны, что судьбу человека предопределяет его имя, 23 – нет. 8 считают, что скорее да, чем нет.
2-х человек назвали так, потому что их имя было модным; 30 – потому что данное имя нравилось их родителям; 3 – в честь родных.
6 учеников хотели бы изменить свое имя, а 38 – нет.