Презентация на тему к уроку чтения на тему М. М. Зощенко Золотые слова.

Ваша душа до донышка.

Улыбнемся друг другу!
Пусть

от улыбки станет тепло на душе, пусть она поможет легко и радостно трудиться на уроке. Желаю всем нам успехов!

слово до сердца доходит.
Малое слово большую обиду творит.
Ласковое слово

что весенний день.
От хорошего слова и камень добреет.
Худое слово и медом не запьешь.
Ласковое слово самому ничего не стоит, а другому много дает.
Ласковым словом и камень растопишь.
Язык голубит, язык и губит.
Недоброе слово больней огня жжет.

сможем поразмышлять…

художника передвижника и актрисы.
В 1913 г окончил гимназию

в Петербурге. Один год учился на юридическом факультете ,но не окончил, учёбу прервала первая мировая война.
Был юнкером, потом прапорщиком,, поручиком, командиром роты, штабс-капитаном.
После Октябрьской революции 1917 перешёл на сторону Советской власти.
С 1920г сменил много профессий: служил милиционером, был агентом уголовного розыска, делопроизводителем, столяром, сапожником.
Первые рассказы напечатал в 1922г.
Был членом редколлегии журнала «Крокодил»
Умер 22июля 1958г в возрасте 63 года.

–

Стать заманчивой, приятной.
(Во-первых, на стол ставилась вкусная еда.

И эта сторона дела нас с Лелей в особенности прельщала.)

Отравиться угаром, потерять соображение.

Тот, кто отравился угарным газом.

Излишне свободно и непринужденно в обращении с другими.

Например: Ввиду того что дети действительно вели себя развязно, они не оправдали наших надежд…

Сидеть как на иголках –


Желать загладить происшествие –
Сознавать, что

поступил дурно, неправильно, ошибочно, начать испытывать сожаление об этом.

Говорить очень быстро, без остановки.

Исправить положение.

Сидеть в крайнем волнении, беспокойстве от ожидания.

Что нового узнали на уроке?
– С каким произведением вы

сегодня познакомились? Кто его автор?
– Понравилось ли вам произведение? Какие чувства оно у вас вызвало? О чем заставляет задуматься?
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя