Презентация на тему по литературе Я петь пустого не умею... (Лицейская лирика А.С.Пушкина)

Царскосельском Лицее?
Диафильм

дружеского послания. «Пирующие студенты»
Тема любви. Стихотворение «Желание»
Рефлексия
Стихотворение «Воспоминания

в Царском Селе». От традиций к поэтической новизне.

«питомец Эпикура», «меж Вакха и Амура»?
Какие эпикурейские символы

упомянуты в названных стихотворениях?
Как звали древнегреческого поэта, по имени которого называют поэзию, воспевающую беззаботную жизнь, вино, пирушки, любовь?
Традиции каких русских поэтов-классиков продолжает Пушкин в своих анакреонтических стихотворениях?

Далее

друзьям»,
«Гроб Анакреона»,
«Пирующие студенты».

Дружеское послание — жанр лирики первой трети

XIX века, часто становилось жанровой формой для элегии, застольной песни, легкого назидания, шутливого панегирика или иронической притчи

Далее

эпикурейские символы использует автор? Какое значение эти символы обретают

в стихотворении?

3. К кому из лицеистов обращается лирический герой в различных строфах этого стихотворения?

Анализ стихотворения «Пирующие студенты» (1814)

Далее

Дельвигу, Пущину, Кухельбекеру?
Кто и что становится объектом добродушной

насмешки пирующих лицеистов?

Иван Иванович
Пущин

Вильгельм
Кюхельбекер

Антон Антонович
Дельвиг

Назад

каждый миг в унылом сердце множит
Все горести несчастливой

любви
И все мечты безумия тревожит.
Но я молчу; не слышен ропот мой;
Я слезы лью; мне слезы утешенье;
Моя душа, плененная тоской,
В них горькое находит наслажденье.
О жизни час! лети, не жаль тебя,
Исчезни в тьме, пустое привиденье;
Мне дорого любви моей мученье –
Пускай умру, но пусть умру любя!
(А.С.Пушкин)
 

Далее

посвящено Екатерине Бакуниной, сестре лицейского товарища Александра Бакунина.

Оно написано в духе элегической поэзии Жуковского и Батюшкова и относится к любовной лирике. В нём Пушкин выступает как зрелый поэт, раскрывающий перед читателями психологическую и философскую глубину любовного чувства. Юный поэт увидел Екатерину в Лицее, куда она вместе с матерью приезжала очень часто – навестить брата, она танцевала на всех лицейских балах. В неё были влюблены многие лицеисты, в том числе Иван Пущин, друг поэта.

Екатерина Павловна
Бакунина

Назад

лицейского периода является стихотворение «Воспоминания в Царском Селе» (1814)
Далее

Вид большого пруда
в Царскосельском парке
(«в тихом озере»).

Морейская колонна (на её мемориальной доске упомянуто имя двоюродного деда Пушкина – командира третьего десанта И.А.Ганнибала, взявшего штурмом неприступную крепость Наварин(южная Греция) 30 марта 1770 года)

Кагульский обелиск
(«памятник простой»)

вы видите в стихотворении? (Задание для сильных учеников)
Какие эпитеты

помогают передать настроение лирического героя?

Как вы понимаете смысл строчки: «Мне дорого любви моей мученье»?

Последняя строка окрашена более светлым настроением, чем предыдущее. Каким образом это настроение воплощено в тексте?

Далее

Селе»
1-ая – торжественное описание Царскосельского парка;
3-я – «златые

времена» –век Екатерины Великой;

4-ая – отношение к славному прошлому: «..и в тихом восхищенье дух;

7-я – великие полководцы и знаменитые поэты екатерининского времени

Далее

Фрагмент картины И.Е.Репина

в Царском Селе»
9-ая – наполеоновское нашествие;
13-я – Бородинское

сражение, «воитель поседелый» -М.И.Кутузов;

14-ая – оставление Москвы врагу;

19-я – вступление русских войск в Париж, великодушие победителей, освобождение Европы;

20-я – «скальд России вдохновенный» – Жуковский, указание на его поэму «Певец в стане русских воинов»

Далее

стихотворения «Воспоминание в Царском Селе»? Определите его основную тему.
2.

Почему в произведении, навеянном царскосельскими памятниками героям века Екатерины, столь значительное место занимает отклик на события 1812-1814 годов?

3. Каким чувством проникнуто обращение поэта к истории и современности?

4. Почему в стихотворении на историчес-кую тему упоминаются крупнейшие поэты конца XVIII – начала XIX века?

Далее

2. Какие черты оды в нём присутствуют?
3.Какие языковые средства

придают тексту особую торжественность, величавость?

4. Чьи традиции продолжает Пушкин в этом стихотворении?

Назад

во мне внутренний отклик при знакомстве с лицейской лирикой

А.С.Пушкина?»

Назад