Презентация на тему к уроку литературного чтения в малокомплектной школе (3-4 класс)

Личностные цели: 1.овладеть умениями выделять мысли, вести диалог, пересказывать прочитанное – это будет развивать мою речь, память 2.научиться читать правильно, выразительно - это поможет мне в общении с людьми 3.научиться оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией 4.овладеть умениями оценивать результаты своей деятельности

театра - трагедия, комедия, драма, водевиль.

вылетит – не поймаешь.
Слово – серебро, молчание – золото.

иронический, мой глаз устроен так, что я вижу некоторые

недостатки человека."

М.М. Зощенко

действия
нет слов автора
нет описаний





Повесть

болен
2. Секрет раскрыт
3 .Обещание Шишкина

7. – 2. - 8. – 3. + 9. + 4.+ 10. – 5. - 11. – 6.+ 12. +

совпадений - 3б
6 и менее –

2б

учетом изменившейся обстановки. И эти слова вам надо ЗОЛОТЫМИ

БУКВАМИ записать в своем сердце.»

М. Зощенко «Золотые слова»

действия
нет слов автора
нет описаний





Повесть

повествовательное содержание
персонаж, герой
о ком-то рассказывается


деление текста

на главы

есть слова автора
есть описания

слова.
2.Найти и прочитать книги М. М. Зощенко о детях.
3.

Составить и записать советы Леле и Миньке «Как общаться со взрослыми и вести себя за столом»

4 класс

1. Выразительно читать главу 15-ю повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»
2.Письменно ответить на один из вопросов:
За что вы любите свою школу?
Какие традиции есть в вашей школе (классе)?
Чему Витя удивился бы, окажись он в вашей школе?

помощью пословиц.
СЛЕДЯ ЗА ЧУЖИМИ МАНЕРАМИ, ИСПРАВЛЯЙ СВОИ.
ЗНАЙ БОЛЬШЕ,

А ГОВОРИ МЕНЬШЕ.
НЕ ТОРОПИСЬ ОТВЕЧАТЬ, ТОРОПИСЬ СЛУШАТЬ.


3 класс Рефлексия

в школе и дома?”
– Можно ли Витю и Костю

назвать настоящими друзьями? Почему?
– Чему хотел научить Н. Носов всех ребят, которые читают его повесть?
– Зачем авторы учебника в раздел, который мы изучаем, поместили не только пьесу Н. Носова, но и отрывок из повести с таким же содержанием?



4 класс Рефлексия