Слайд 2
Этапы проведения проекта:
Формулирование тем работ учащихся
Выдвижение гипотезы, определение
творческого названия проекта
Обсуждение плана работы учащихся
Обсуждение источников информации, вопросов
защиты авторских прав
Самостоятельная работа учащихся
Подготовка отчёта учащихся
Защита, обсуждение и оценка проекта
Слайд 3
Дидактические цели проекта:
Развитие творческих коммуникативных, креативных способностей и
логического мышления.
Формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности школьников, умений увидеть
проблему и предложить пути её решения.
Слайд 4
КАВКАЗ В ТВОРЧЕСТВЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА
Горы навсегда покорили сердце
поэта своей могучей красотой и величественностью.
М.Ю. Лермонтов Вид
Пятигорска
М.Ю. Лермонтов Вид на гору Эльбрус
Слайд 6
М.Ю.Лермонтов
Как сладкую
песню отчизны моей,
люблю я Кавказ.
Слайд 7
Цели урока:
изучение «кавказских» страниц биографии Лермонтова, привитие учащимся
любви и интереса к произведениям поэта, пробудить чувство гордости
за то, что мы живем в краю, где жил и творил поэт,
развитие навыков исследования, творческих способностей школьников,
развивать коммуникационную компетенцию, умение работать с различными источниками информации;
воспитание доброты, трудолюбия, толерантного отношения к людям другой национальности, чувства прекрасного, патриотизма;
формирование личности с активной жизненной позицией
Слайд 9
РЕКИ КАВКАЗА
Терек в верхнем течении
Терек в нижнем течении
…Терек
воет дик и злобен
Меж утёсистых равнин,
Буре бег его подобен…
М.Ю. Лермонтов.
Слайд 10
Природа Кавказа разнообразна и
необычайно красива.
Синие горы Кавказа,
Приветствую вас!
М.Ю. Лермонтов
Слайд 11
Первая встреча с Кавказом
Лермонтов горячо полюбил Кавказ еще
в раннем детстве, со времени трех поездок на лето
к кавказским родственникам – в 1818, 1820, 1825 годах. Об этом свидетельствуют многие его произведения, в том числе лучшая из ранних поэм – «Измаил-бей» (1832).
Слайд 12
«Синие горы Кавказа, приветствую вас!
Вы взлелеяли детство моё; вы носили меня на своих
одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры всё мечтаю об вас да о небе. Престолы природы, с которых как дым улетают громовые тучи, кто раз лишь на ваших вершинах творцу помолился, тот жизнь презирает, хотя в то мгновенье гордился он ею!..»
Слайд 13
Ссылка на Кавказ под пули горцев последовала за
запрещенное цензурой стихотворение «Смерть поэта». Шел 1837 год. Несмотря
на трагизм происходящего, поэт радовался новой встрече с Кавказскими горами – «престолом природы».
Крестовая гора
Военно-грузинская дорога близ Мцхета
Слайд 14
В конце 1837г. Лермонтова хлопотами бабушки переводят в
Гродненский гусарский полк, в Новгород.
Он возвращается в Россию, исполненный
удивительных творческих замыслов: «Герой нашего времени», кавказская редакция «Демона», «Мцыри», «Беглец», «Ашик-Кериб», «Дары Терека», «Казачья колыбельная песня», «Тамара», «Свиданье», «Кинжал», «Прощание», «Хаджи Абрек», - все это стало результатом его скитаний по Северному Кавказу и Закавказью в 1837 году.
Слайд 15
«Тебе, Кавказ, - суровый царь земли – я
снова посвящаю стих небрежный»
Слайд 16
Ссылка на Кавказ
1840-1841
В сентябре 1840 года в
одном из своих писем в Петербург Лермонтов сообщал:
«У нас были каждый день дела, и одно довольно жаркое, которое продолжалось 6 часов сряду. Нас было всего 2000 пехоты, их до 6 тысяч; и всё время дрались штыками… вообрази себе, что в овраге, где была потеха, час после дела ещё пахло кровью».
Во вторую ссылку Лермонтов был отправлен в Тенгинский пехотный полк, в район тяжёлых военных действий. Совсем иным предстал Лермонтову любимый Кавказ.
Слайд 17
Именно в этот период в сознании поэта Кавказ
ассоциируется с «жилищем вольности простой», которое противопоставляется «стране рабов,
стране господ», «голубых мундиров» и «неволе душных городов».
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит
дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного,
Отдохнешь и ты.
Слайд 25
Кавказ
Хотя я судьбой на заре
моих дней,
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их
помнить, там надо быть раз:
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.
В младенческих летах я мать потерял.
Но мнилось, что в розовый вечера час
Та степь повторяла мне памятный глас.
За это люблю я вершины тех скал,
Люблю я Кавказ.
Я счастлив был с вами, ущелья гор,
Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот взор:
Люблю я Кавказ!
Слайд 26
Может быть, уже в первую ссылку Лермонтов испытал
то чувство единства рода человеческого и бессмыслицы, нелепости войн,
о котором скажет в 1840 году в «Валерике»:
…А там вдали грядой нестройной,
Но вечно гордой и спокойной,
Тянулись горы – и Казбек
Сверкал главой остроконечной.
И с грустью тайной и сердечной
Я думал: жалкий человек!
Чего он хочет? Небо ясно,
Под небом места много всем,
Но беспрестанно и напрасно
Один враждует он – зачем?
Перестрелка в горах Дагестана. М. Лермонтов. 1840
Слайд 27
В«Журнале военных действий» отмечено:
"Тенгинского пехотного полка поручик Лермонтов,
во время штурма неприятельских завалов на реке Валерик, имел
поручение наблюдать за действиями передовой штурмовой колонны и уведомлять начальника отряда об ее успехах, что было сопряжено с величайшею для него опасностью от неприятеля, скрывавшегося в лесу за деревьями и кустами. Но офицер этот, несмотря ни на какие опасности, исполнял возложенное на него поручение с отменным мужеством и хладнокровием..."
Эпизод из сражения при Валерике. Рисунок М.Лермонтова. 1840
Слайд 32
В.Г. Белинский:
«Юный поэт заплатил полную дань волшебной стране,
поразившей лучшими, благороднейшими впечатлениями его поэтическую душу. Кавказ был
колыбелью его поэзии так же, как он был колыбелью поэзии Пушкина, и после Пушкина никто так поэтически не отблагодарил Кавказ за дивные впечатления его девственно-величавой природы, как Лермонтов»
Слайд 33
Учитель
Какие ассоциации вызывает у вас слово Кавказ? (Высокие
горы, бурлящие реки, красивые водопады, гостеприимные люди, это наш
дом, земля наших предков и т.д.)
А какие ассоциации слово Кавказ сегодня вызывает у большинства жителей нашей страны, всего мира? (Война, террористы, бандформирования, жестокие люди, суровые нравы и т.д.)
Слово «Кавказ» и слово «террористы» не синонимы! Мы должны всем это доказать своими добрыми делами, чистыми помыслами.
Слайд 34
Слово учителя.
«Кажется, нет на Кавказе
народа, о котором не рассказал Лермонтов…
Предания,
легенды, песни грузинские, хевсурские, осетинские, черкесские, балкарские, легенда о Шат-Горе, дагестанский фольклор, песни русских казаков – все вдохновляло Лермонтова».
Иракли Андронников
Слайд 35
Сияньем голубого дня
Упьюся я в
последний раз.
Оттуда виден и Кавказ!
Быть может, он
с своих высот
Привет прощальный мне пришлёт...
Слайд 36
М.Ю. Лермонтов, быть может, более,
чем кто-нибудь другой, сблизил и сроднил Кавказ с остальной
Россией. Всякий, кто читает Лермонтова, невольно влюбляется и в Кавказ.
Слайд 38
Его братья, сыны Кавказа, посвятили поэту много прекрасных
строк.
Немало песен сочинил поэт
О нашем крае, о горах высоких
И
горный край о нем сто двадцать лет
Поет на языке своих потоков
Туман веков, как сумеречный дым,
Плывет по небу, но нерасторжимы
Певец Кавказа, павший молодым,
И сам Кавказ с вершинами седыми.
Р.Гамзатов
Слайд 39
Пусть наш Кавказ и дальше будет поэтической колыбелью
талантов, их музой.
![Презентация к уроку обучения грамоте по теме: Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х. (1 класс)](/img/tmb/6/578974/4fe7e7825b4c2fcb97e84a8b2e15fff7-210x.jpg)
