Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по литературе. Урок-игра Страна Литература для 6 класса

Содержание

Станция «Басни»
Урок-игра «Страна ЛИТЕРАТУРА» 			 		Выполнила:					учитель русского языка					ГБОУ «Курчатовской школы»					Ныркова О.А. Станция «Басни» Прочитайте «басни». Герои в них «перемешаны». Определите, из каких трех басен И. Герои басен И. А. Крылова «перепутались». Наведите порядок, соединив героев одной басни.Ворона Станция «Лирика» В стихотворениях изменен порядок слов; восстановите ритмический рисунок, указав слова, которые нужно Зима злится недаром, Прошла её пора – Весна стучится в окноИ гонит Восстановите ритм стихотворений, зачеркнув лишнее слово.Ночевала тучка золотаяНа большой груди утёса-великана.Утром в О каждом новом свежем молодом пне,О ветви, сломанной бесцельно, Тоскую я душой Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора. Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора.Чародейкою ЗимоюОколдован, Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора.Ласточки пропали,А Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора. Станция «Пословицы» Здесь перепутаны части пословиц (начало и конец), «соедините» их.Делу времяЖгуча крапиваПусти козла Найдите окончание пословицы, при этом сохраните её смысл  и рифму. Злой Подберите к данным пословицам близкие по смыслуС волками жить – по-волчьи выть.Своя Станция «Сочини-ка»В некотором царстве, в некотором государстве жили-были ______________________________________________________.И был(а) у них Домашнее задание: Самостоятельное чтение вводной статьи учебника. Работа по вопросам с. 5–6.
Слайды презентации

Слайд 2 Станция «Басни»

Станция «Басни»

Слайд 3 Прочитайте «басни». Герои в них «перемешаны». Определите, из каких

Прочитайте «басни». Герои в них «перемешаны». Определите, из каких трех басен

трех басен И. А. Крылова они взяты.
Однажды Лебедь, Рак

да Щука,
Проказница Мартышка,
Осел, Козел
Да косолапый Мишка
Везти с поклажей воз взялись.
И вместе все в него впряглись.
Достали нот, баса, альта, две скрипки –
И сели на лужок под липки, –
Пленять своим искусством свет.
На ту беду Лиса близёхонько бежала.
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так прямо сказки!
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок».


Всё пуще прежнего пошли у них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их прилететь.
«Изрядно, – говорит, – сказать несложно,
Тебя без скуки слушать можно».
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт.
Запели молодцы, кто в лес, кто по дрова,
И у кого, что силы стало,
В ушах у гостя затрещало –
И закружилась голова.


Слайд 4 Герои басен И. А. Крылова «перепутались». Наведите порядок,

Герои басен И. А. Крылова «перепутались». Наведите порядок, соединив героев одной

соединив героев одной басни.
Ворона
Стрекоза
Зеркало
Орел
Мышь


Листы
Кукушка
Осел

Обезьяна
Лисица
Крыса
Муравей
Соловей
Петух
Корни
Пчела


Слайд 5 Станция «Лирика»

Станция «Лирика»

Слайд 6 В стихотворениях изменен порядок слов; восстановите ритмический рисунок,

В стихотворениях изменен порядок слов; восстановите ритмический рисунок, указав слова, которые

указав слова, которые нужно поменять местами.

Серебро, огни и блёстки, –
Из серебра целый мир!
В жемчугах горят березки,
Чёрно-голые вчера.


Экипажи, пешеходы,
На лазури дым белый.
Жизнь людей и жизнь природы
Полны новым и святым.


Слайд 7
Зима злится недаром,
Прошла её пора –
Весна

Зима злится недаром, Прошла её пора – Весна стучится в окноИ

стучится в окно
И гонит со двора.




На диком севере

одиноко стоит
На голой вершине сосна.
И дремлет, качаясь, и сыпучим снегом
Одета, как ризой, она.

Слайд 8 Восстановите ритм стихотворений, зачеркнув лишнее слово.
Ночевала тучка золотая
На

Восстановите ритм стихотворений, зачеркнув лишнее слово.Ночевала тучка золотаяНа большой груди утёса-великана.Утром

большой груди утёса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури

весело играя…

Ещё в полях белеет старый снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и громко гласят…


Слайд 9 О каждом новом свежем молодом пне,
О ветви, сломанной

О каждом новом свежем молодом пне,О ветви, сломанной бесцельно, Тоскую я

бесцельно,
Тоскую я душой смертельно.
И так трагично – больно,

плохо мне.





Редеет осенний парк, редеет глушь,
Редеют еловые кущи…
Он был когда-то леса гуще,
И в мутном озере осенних луж
Он отражался исполином…


Слайд 10 Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную

Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора.

рифму. Назовите автора.
Зима недаром __________,
Прошла

ее ______ –
Весна в окно _______
И гонит со ____.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму ____ –
И жаворонки в небе
Уж подняли __________.

Зима еще ________
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза _________
И пуще лишь _______...
Взбесилась ведьма _______
И, снегу захватя,
Пустила, ________,
В прекрасное дитя…


Слайд 11 Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную

Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора.Чародейкою

рифму. Назовите автора.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под

снежной ____________,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он ___________.





Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный ________,
Бегут и блещут и ________...


Слайд 12 Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную

Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора.Ласточки

рифму. Назовите автора.
Ласточки пропали,
А вчера с зарей
Все грачи ________
Да

как сеть _______
Вон над той горой.




С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой ________,
Ночью ветер _______
Да стучит в ________.


Слайд 13 Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную

Закончите стихотворные строчки, вспомнив произведение и подобрав правильную рифму. Назовите автора.

рифму. Назовите автора.
Белая береза
Под моим

окном
Принакрылась ______
Точно _________.
На пушистых ветках
Снежною________
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной ________,
И горят снежинки
В золотом _______.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым _________.


Слайд 14 Станция «Пословицы»

Станция «Пословицы»

Слайд 15 Здесь перепутаны части пословиц (начало и конец), «соедините»

Здесь перепутаны части пословиц (начало и конец), «соедините» их.Делу времяЖгуча крапиваПусти

их.

Делу время
Жгуча крапива
Пусти козла в огород
Пословица не укор
С волками

жить
Душа согрешила


А спина виновата.
А почешется и вор.
По-волчьи выть.
Потехе час.
Да во щах пригодится.
Он всю капусту обдерет.


Слайд 16 Найдите окончание пословицы, при этом сохраните её смысл

Найдите окончание пословицы, при этом сохраните её смысл и рифму. Злой

и рифму.
Злой плачет от зависти, а добрый
от

_______________.
В болоте тихо, да жить там
____________________.
Морских топит море, а сухопутных
крушит ____________________.
И вашим и нашим
________________________.
В лесу жить – ___________________.


За копейку спляшем

Горе

Лихо

Лешим слыть

От радости


Слайд 17 Подберите к данным пословицам близкие по смыслу
С волками

Подберите к данным пословицам близкие по смыслуС волками жить – по-волчьи

жить – по-волчьи выть.
Своя рубашка ближе к телу.
Свой свояка

видит издалека.
Не красна изба углами, а красна пирогами.

Рыбак рыбака видит издалека.
Моя хата с краю – ничего не знаю.
Как аукнется, так и откликнется.
Встречают по одёжке, провожают по уму.


Слайд 18 Станция «Сочини-ка»
В некотором царстве, в некотором государстве жили-были

Станция «Сочини-ка»В некотором царстве, в некотором государстве жили-были ______________________________________________________.И был(а) у

______________________________________________________.
И был(а) у них ______________________________________.
Вот однажды ______________________________________.
Идет он(а) по

дороге, а навстречу _____________________. Говорит ________________ такие слова: «_________________». Идет ____________________ дальше – ___________________________________. Тут встречается ему (ей) ________________________ и спрашивает: «_______________________________?» Отвечает ____________________________________________: «______________________________________________________ ______________________________________________________».
Идет дальше, вдруг видит: ___________________________________________________________________, испугался (лась) и говорит: «___________________________________________».
Долго ли, коротко ли, но пришел (ла) __________________________________________________________. А там чего только нет! ___________________________________________. Достал (а) ___________________________________________________. Стали жить-поживать да добра наживать ________________.
И там был __________________________________________.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-literature-urok-igra-strana-literatura-dlya-6-klassa.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0