Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему А.И.Куприн. Гранатовый браслет

Содержание

2. Задание 1Напишите, какую роль играет музыка в вашей жизни.
3. А.И.Куприн «Гранатовый браслет»
4. Цели Выяснить, какую роль играет музыка в
5. L. van Beethoven. 2 Son. (op.2, №2).
6. Задание 2Напишите, что вы представляли, переживали, чувствовали, слушая музыку Бетховена.
7. Задание 3А.И.Куприн использует в повести параллелизм. Как
9. Задание 4Найдите в словаре С.И.Ожегова словарную статью
10. Задание 5В какой момент повествования действие начинает
11. Задание 6Прочитайте эпитеты и выражения, которыми автор характеризует настоящую любовь.
12. Настоящая любовь, по Куприну… СвятаяЧистая Вечная НеземнаяБескорыстнаяСамоотверженнаяНе
13. Задание 7С самого начала произведения А.И.Куприн готовит
14. Задание 8Первое и последнее свидание Веры Николаевны
15. Задание 9Послушайте сонату Л. ван Бетховена еще
16. Темы Почему эпиграфом к своему произведению А.И.Куприн
17. Задание 10 Придумайте название мастерской по
18. Подсказка «5 группы» Симфония любви.Сила самоотверженной любви.Музыка
19. Рефлексия Рефлексия – размышления
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

Задание 1Напишите, какую роль играет музыка в вашей жизни.

Главная
Литература
А.И.Куприн. Гранатовый браслет

Задание 1Напишите, какую роль играет музыка в вашей жизни.

Цели Выяснить, какую роль играет музыка в раскрытии идейного содержания повести.Исследовать некоторые

Задание 2Напишите, что вы представляли, переживали, чувствовали, слушая музыку Бетховена.

Задание 3А.И.Куприн использует в повести параллелизм. Как этот прием помогает понять характер

Задание 4Найдите в словаре С.И.Ожегова словарную статью «холодный». Ознакомьтесь с ней.Определите, в

Задание 5В какой момент повествования действие начинает становиться более напряженным? Что свидетельствует

Задание 6Прочитайте эпитеты и выражения, которыми автор характеризует настоящую любовь.

Настоящая любовь, по Куприну… СвятаяЧистая Вечная НеземнаяБескорыстнаяСамоотверженнаяНе ждущая наградыСильна, как смертьТрагедияВеличайшая тайна

Задание 7С самого начала произведения А.И.Куприн готовит читателя к трагической развязке. В

Задание 8Первое и последнее свидание Веры Николаевны с Желтковым.

Задание 9Послушайте сонату Л. ван Бетховена еще раз и ответьте на вопрос:

Темы Почему эпиграфом к своему произведению А.И.Куприн взял сонату №2 Л. ван

Задание 10 Придумайте название мастерской по произведению А.И. Куприна «Гранатовый браслет»,

Подсказка «5 группы» Симфония любви.Сила самоотверженной любви.Музыка любви в повести.Музыка их связала…Любовь

Рефлексия Рефлексия – размышления о своем психическом состоянии, склонность

Домашнее заданиеНапишите ответ (рассуждение) на вопрос: Что символизирует гранатовый браслет в одноименном произведении А.И.Куприна?

Слайды презентации

Слайд 2 Задание 1
Напишите, какую роль играет музыка в вашей

жизни.

Слайд 3 А.И.Куприн «Гранатовый браслет»

Мастерская построения знаний и творческого письма

Слайд 4 Цели
Выяснить, какую роль играет музыка в раскрытии

Цели Выяснить, какую роль играет музыка в раскрытии идейного содержания повести.Исследовать

идейного содержания повести.
Исследовать некоторые художественные особенности произведения
Создать творческую работу

– сочинение-миниатюру

Слайд 5 L. van Beethoven. 2 Son. (op.2, №2).

Largo Appassionato

Бетховен Людвиг ван
(1770 – 1827)
Немецкий композитор, пианист и дирижер. Жил в Вене. Крупнейший симфонист, выразивший принципы венской классической школы и проложивший пути немецкому музыкальному романтизму. Автор нескольких героических симфоний, 42 сонат и др. Жизненные испытания и прогрессирующая глухота не сломили могучей творческой силы Бетховена.

Слайд 6 Задание 2
Напишите, что вы представляли, переживали, чувствовали, слушая

музыку Бетховена.

Слайд 7 Задание 3
А.И.Куприн использует в повести параллелизм. Как этот

Задание 3А.И.Куприн использует в повести параллелизм. Как этот прием помогает понять

прием помогает понять характер главной героини?
Для ответа воспользуйтесь цитатами

из гл.2. Обсудите вопрос в группе, сделайте выводы.
Оформите в виде таблицы:

Слайд 8

Слайд 9 Задание 4
Найдите в словаре С.И.Ожегова словарную статью «холодный».

Задание 4Найдите в словаре С.И.Ожегова словарную статью «холодный». Ознакомьтесь с ней.Определите,

Ознакомьтесь с ней.
Определите, в прямом или переносном значении употреблено

это слово в тексте повести.
Обсудите в группе, можно ли говорить о развитии «темы холода» в повести. Если да, то какой холод, по-вашему, имеет в виду автор?

Слайд 10 Задание 5
В какой момент повествования действие начинает становиться

Задание 5В какой момент повествования действие начинает становиться более напряженным? Что

более напряженным? Что свидетельствует о нарастании напряжения? Что вы

считаете кульминацией в развитии действия?
Подготовьте в группе небольшое выступление, обосновав свою точку зрения.

Слайд 11 Задание 6
Прочитайте эпитеты и выражения, которыми автор характеризует

настоящую любовь.

Слайд 12 Настоящая любовь, по Куприну…
Святая
Чистая
Вечная
Неземная
Бескорыстная
Самоотверженная
Не ждущая

награды
Сильна, как смерть
Трагедия
Величайшая тайна в мире
Единая
Всепрощающая
На все готовая

Скромная
Самоотверженная
О которой грезят женщины
Чувство, которое до сих пор не нашло себе истолкователя
Большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет

Слайд 13 Задание 7
С самого начала произведения А.И.Куприн готовит читателя

Задание 7С самого начала произведения А.И.Куприн готовит читателя к трагической развязке.

к трагической развязке. В каком месте повести вы поняли,

что Желтков умрет? Нет ли в тексте предсказания смерти героя? Кто «выносит» словесный приговор Желткову?

Слайд 14 Задание 8
Первое и последнее свидание Веры Николаевны с

Задание 8Первое и последнее свидание Веры Николаевны с Желтковым. Задайте

Желтковым.
Задайте другим группам подготовленные вами

вопросы по содержанию эпизода.

Слайд 15 Задание 9
Послушайте сонату Л. ван Бетховена еще раз

Задание 9Послушайте сонату Л. ван Бетховена еще раз и ответьте на

и ответьте на вопрос:
Изменилось ли

ваше восприятие музыки после обсуждения повести? Если изменилось, то как?

Слайд 16 Темы
Почему эпиграфом к своему произведению А.И.Куприн взял

Темы Почему эпиграфом к своему произведению А.И.Куприн взял сонату №2 Л.

сонату №2 Л. ван Бетховена?
Музыка их связала…
Любовь или

сумасшествие? (Мои размышления о чувствах Желткова).
Письмо герою рассказа.
История гранатового браслета.
И бедные умеют любить… (В каких произведениях русской литературы звучит эта мысль?)

Слайд 17 Задание 10
Придумайте название мастерской по произведению

А.И. Куприна «Гранатовый браслет», отразив в этом названии ее

суть. (Цитата из повести, из другого произведения, ваша собственная формулировка).Можете воспользоваться подсказкой «5 группы». Аргументируйте свой выбор.

Слайд 18 Подсказка «5 группы»
Симфония любви.
Сила самоотверженной любви.
Музыка любви в

Подсказка «5 группы» Симфония любви.Сила самоотверженной любви.Музыка любви в повести.Музыка их

повести.
Музыка их связала…
Любовь и музыка.
Куприн и Бетховен.
Любовь сильнее

смерти.
…

Слайд 19 Рефлексия
Рефлексия – размышления о

Рефлексия Рефлексия – размышления о своем психическом состоянии, склонность анализировать

своем психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания.

Задание.
Подумайте

и отметьте моменты, когда было трудно, легко (почему?), когда (чему?) удивлялись, когда хотелось спорить, что чувствовали, переживали. Запишите 1 -2 предложения – свои размышления о мастерской.