Презентация на тему Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837)

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45»

Урок литературы в 5 классе
Тема: «Особенности пейзажа
в стихотворении
«Зимнее утро» А.С. Пушкина

Составитель: Н.А. Плетнева,
учитель русского языка и литературы

Кемерово 2009

❄

❄

❄

❄

❄

❄

❄

красочное прилагательное
- описание природы
описание жилища,

внутреннего помещения

в 1829 году ,
в Павловском под Санкт-Петербургом,

поэт зимой гостил там с друзьями

у родственников

А.С. ПУШКИН

– МАСТЕР ПЕЙЗАЖНОЙ ЛИРИКИ,

ИСПОЛЬЗУЮЩИЙ РАЗНООБРАЗНЫЕ ТРОПЫ.

ОН СВЯЗЫВАЕТ ПЕЙЗАЖ С СОСТОЯНИЕМ

ВНУТРЕННЕГО МИРА ГЕРОЯ СТИХОТВОРЕНИЯ.

Аврора -
богиня утренней зари у римлян, здесь -

заря

запречь -

устар. форма глагола «запрячь»

Лексика стихотворения

Устаревшая

Большинство слов просты и понятны в понимании,
разные части речи, есть синонимы

Вывод:

лексика стихотворения
отличается богатством и разнообразием

ТЫ ПЕЧАЛЬНАЯ сидела
ДРУГ МИЛЫЙ…берег милый
Вывод:
Лирический герой относится к адресату,

прекрасной девушке, которая находится рядом, с нежностью, заботой, любовью.
Лирический герой не одинок.

Чувства в стихотворении
Вечор (вчера)
Печаль,

грусть

Утро

Радость

Продолжение
утра, день

Восторг, призыв
разделить радость

Вывод:

Чувства изменяются от печали до восторга. Есть призыв разделить радость. Близкие люди и в печали, и в радости должны быть вместе

в стихотворении

ВЕЧЕР

контраст

У Т Р О

блеском?

Желтый, яркий, переливающийся, теплый
Какая комната?

Утро, комната

утро» А.С. Пушкина
Положительно окрашенные
Отрицательно окрашенные
прелестный, чудесный,
великолепными,
прозрачный,
веселым,

янтарным,
милый (друг),
милый (берег)

мутном, мрачные,
печальная, пустые,

8 эпитетов

4 эпитета

Вывод:

Эпитеты с положительной окраской преобладают,
способствуют формированию чувства радости, веселья,
счастья. Есть связь с пейзажем

поэту описать прекрасную картину, которая его окружает: интерьер комнаты,

пейзаж. Положительных эпитетов наблюдаем больше, чем отрицательных.
Описание природы поэт связывает с чувствами лирического героя.
Это описание яркое и образное настолько, что мы проникаемся эмоциями лирического героя, который сначала печалится, а потом радуется и счастлив вместе с красавицей, милым другом.
Можно утверждать, что А.С. Пушкин – величайший мастер пейзажной лирики

карточке.
3. Повторить определение тропов: эпитета, метафоры, олицетворения
4.1. Ответить на

вопрос: «Какой пейзаж в стихотворении самый поэтичный?» , свое мнение объяснить
4.2. Написать отчет о проведенных исследованиях на уроке
4.3. Сочинить стихотворение «Зимнее утро»