Презентация на тему Фантастическая добавка

поведение героев со своим собственным опытом.
Ученик "включает свое

воображение", воссоздавая содержание текста и одновременно творя нечто новое.
Развивается образное мышление.

на текст способствует развитию навыков грамотного и свободного владения

литературной речью.
В-третьих, в процессе творческого пересказа, учащимися происходит также совершенствование и реализация потребности в общении, формирование эмпатийной сферы ребенка.

процессы мышления.
В-пятых, воображаемая ситуация ставит ребенка перед

необходимостью выбора действий, поступков, оценки состояний. Ребенок не только пересказывает текст, но и выражает свое отношение к тому, о чем или о ком он говорит.

ушел от барыни раньше? Ведь ты мог не топить

свою любимую собаку, а сразу с ней уйти в деревню?
Думал ли ты, Герасим, что ты мог уйти от барыни со своей собакой?
О чем ты, Герасим, думал, когда возвращался в свою деревню из Москвы? Было ли тебе страшно, что барыня велит тебя поймать, привезти опять в Москву? А если бы она велела запороть тебя до смерти?

спустя барыня и Герасим встретились. Своевольная барыня ездила по

деревням. Какой вы себе представляете их встречу?

и Ленским за день до дуэли. Что бы вы

сказали им? 

века Чичикову.